骨干教师展风采·示范引领促成长——中韩示范区骨干教师示范课评选活动系列之观摩课活动

　　为落实“双减”政策，加强新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，优化教育资源，促进教师的专业化发展，同时也为了营造教师相互学习的氛围，发挥骨干教师的示范作用，中韩示范区文化教育局于4月27日，在树德小学三楼报告厅进行了骨干教师示范引领课的教学观摩活动。出席本次活动的有中韩示范区文化教育局局长佟丹、科长李永强等文化教育局领导、教研中心曹大春主任、文德中学校长王立军、树德小学校长宁勇及各校领导。本次活动由树德小学教学主任付殿香主持。观摩课展示的教师是树德小学语文教师王爽和文德中学化学教师刘明。

　　两位骨干教师无论从教学理念，教学设计，教学过程，教学方法还是课堂管控等方式灵活多样。教师们充分挖掘教材内涵，精心创设教学情境，在三尺讲台上尽情的展示着自己。课上，老师机智的课堂点拨，巧妙的引导，及时的鼓励使整堂课环环相扣，精彩不断，孩子们在轻松愉快的过程中既掌握了知识，思维能力又得到了提升。

　　第一节课是王爽老师带来的《大象的耳朵》。教学中，王爽老师全文围绕大象的“耳朵”展开。王老师注重学生朗读技巧的培养，通过分⾓⾊朗读，让学⽣读出⼤象“我⽣来就是这样”的不以为然；通过体验式朗读，品词析句，想象补⽩⼤象和⼩动物们的对话，体验⼤象的⼼理变化，连⼤象也“怀疑⾃⼰是不是有病”；⼜采⽤了对⽐朗读，反复诵读，让学⽣体会“⼤象竖起⽿朵后的痛苦”和“最后还是耷拉着的幸福”。最后孩⼦们⽔到渠成地悟出⼀个道理：“别⼈是别⼈，我是我。

　　第二节课是刘明老师带来的《酸和碱的中和反应》。刘老师在实验探究中培养学生发现问题、解决问题的科学素养。学生虽对酸和碱的知识有一定很了解，但对酸碱之间能否发生反应有一定的疑问。通过演示实验，在学生观察的基础上进一步提出疑问，然后学生分小组设计实验方案、观察实验过程，描述实验现象以及实验结论的得出，都由学生自己动手完成，加深了学生对酸和碱之间发生中和反应的认识，再辅之以微观演示图，帮助学生形成本节的核心概念——中和反应的实质是H+和OH-离子结合生成水，使学生更深刻地认识到宏观的化学反应是由于微观粒子重新结合的结果，同时也激发了学生的积极性，培养了学生的分析和评价能力。

　　观摩课期间，全体学科教师都能积极参加到观摩课中，认真记录收获。此次活动的开展，营造出一种学习互助、教学探索的良好氛围，对提高教师的教育教学水平起到了很大的促进作用。

　　佟局长对两位授课教师给予很高的评价，两位教师的教学功底深厚，教师设计安排合理，整个教学环节层次分明，学生乐学善思。佟局长说:“教育是国之大计、党之大计。”教育质量的核心是课堂，教学质量提升的前沿阵地是课堂教学，台上一分钟，台下十年功。希望全区教师要坚定信心，不忘初心。以此次活动为契机，精心钻研教材教法，主动参与教学创新与改革，为打造高效课堂而努力！