玩“转”轮胎
课程的取向应该关注儿童的当下，兴趣是当下之一。发现儿童当下的兴趣，倾听儿童，追随儿童，课程就在这个过程中自然而然地发生了。
幼儿园户外操场、种植园周围有许许多多半圆形、圆形的轮胎，孩子们对轮胎有着很大的兴趣，他们之间会发生什么有趣的故事呢？让我们一起来看一看，小朋友们是怎样玩“转”轮胎的吧！
一天中午，我带孩子们在幼儿园散步。当走到园内植物一角，孩子们看见旁边有半圆形的轮胎，走着走着，就情不自禁地走到轮胎上。起初，我还担心他们会从轮胎上摔下来，后来渐渐发现，他们走的比较平稳。孩子们一边走，一边欣赏旁边的落叶，非常开心。走到学校大门一角，他们发现还有许多圆圆的轮胎，有的走过去摸一摸轮胎，看到轮胎上有很多的图案。
轮胎在哪里？
老师：“小朋友们，你们在哪里见过轮胎呢？”
辰珂小朋友：“我们家有三轮车，三轮车上面有轮胎。”
汐笍小朋友：“我妈妈的电动车有轮胎。”
雨菲小朋友：“我爸爸的汽车上面有轮胎。”
思琪小朋友：“我在幼儿园的攀爬墙上找到了很多的轮胎。”
轮胎的花纹
带着疑问，我们开始了解轮胎的花纹、结构。
通过了解，孩子们发现轮胎上有胎皮，中间还有硬硬的胎体，胎皮上面有各种各样的花纹，有的直直的，有的花纹像波浪一样。轮胎上的花纹主要作用是防滑，可以让车子行驶的时候更加安全。
轮胎为什么是圆的？
轮胎为什么都是圆的？其它的形状真的不行吗？让我们跟着中一班的小朋友们一起做实验，深入了解一下吧。
孩子们分别用圆形、正方形、半圆、三角形、长方形的卡纸找到中心点，然后在图形的中心点处穿一个洞，插上吸管简易的轮胎就做好啦。
通过实验发现，圆形是滚动得最快的，因为圆形在滚动中阻力是最小的。孩子们通过实验得出的结论，让他们心沉浸在成功的喜悦中。
如果是你，你想怎么来设计轮胎呢？
瞧，我们设计的轮胎，都是独一无二的。
车轮滚一滚，车轮转转转。我是小小设计师，为车轮穿上花外衣吧。我想画彩色的，我想画黑白的，我想设计出小动物图案的轮胎......奇妙的想法在轮胎呈现。
设计轮胎玩法
这么多轮胎，我们怎么玩儿呢？于是我们又开始制作轮胎游戏计划！画一画：你想用轮胎玩什么样的游戏？
我想把轮胎滚起来玩儿，然后和轮胎比赛谁跑得快。
用轮胎做跷跷板游戏。
我们用轮胎来玩打地鼠的游戏吧。
一起去玩儿吧
滚轮胎
轮胎跷跷板
花样游泳
钻洞洞
过小桥
打地鼠
在玩“转”轮胎游戏活动中，孩子们收获颇丰，对轮胎的玩法产生了极大的探究兴趣。孩子们真切的感受到不断挖掘的魅力，发现、挖掘出了轮胎的更多玩法，使孩子们感受到游戏的快乐和自己作为游戏主人的主人翁意识。本次活动，教师遵循孩子的年龄特点和发展规律，支持他们的探究欲望，放手让孩子尝试各种玩法，尊重和保护孩子乐玩、善玩的天性，让孩子在玩中不断成长，自我实现，感受创造的无限可能……