✨🌻阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，可以陶冶人的情操，给人知识和智慧，提升个人的自我修养。我校专为三年级安排了阅读社团，活动时间为每周四下午，力求学生养成爱读书，乐读书的阅读习惯，从而提高了学生的阅读能力。
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✨🌻阅读社团的内容丰富多彩，有教师讲故事、学生分享自己喜欢的书籍及阅读心得等活动。对此，学校还专门为三年级的学生准备了绘本书籍，让学生借助图片直观感受文本，帮助学生理解故事内容。
✨🌻在这里，一群孩子尝试用自然笔记记录时光，用自己的眼光去观察世界，记录世界，进而构建对世界的认知。
✨🌻在这里，孩子们了解到“书是最好的玩具”，认识了各种类型的书；掌握了基本的绘本阅读方法，比如观察封面、封底和环衬，图文结合地理解故事，预测和联结等；也通过阅读绘本在自我认知、人际交往、品格养成等方面获得了成长。
✨🌻在这里，通过主动阅读、交流阅读等形式，激励孩子们开口说、认真听、乐于读、用心写。在一本本思维缜密、耐人寻味的故事的引导下，轻松愉快地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。
✨🌻 在这里，孩子们充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热情，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。三年级阅读社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。
✨🌻在这里，我们把时间放慢。阅读一本书，认真地用心审看，带着自己的情感，形成自己的理解，将“阅”到的知识融汇于心，提炼成自己的知识体系，再散发出来，形成自己的行事风格，这样的“深度阅读”，让书成为孩子们的朋友。
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✨🌻阅读社读社团的同学们用自己语言品读小古文，篇幅精悍，却蕴含深厚哲理，值得细细品味。
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每位父亲，
都是孩子人生路上的一盏明灯，
指引孩子们成长的方向，
平凡而伟大的同时，
为孩子的成长保驾护航。
在孩子的心中，爸爸的眼睛里充满了爱的鼓励。💪
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✨🌻捧读《小王子》，才发现它不是一本单纯意义上的童话，它可以让忙碌的人们放下手中的活计去痴痴地读它，千遍万遍也不厌倦，继而为自己终日的忙碌伤悲，为匆匆逝去的童年惋惜。读着读着，他们又会觉得自己和小王子同样天真、幼稚，想和他成为朋友，想进入他的世界。尽管小王子的世界很小且属于另一个星球，但那里没有忧伤，充满新奇，令人神往。
✨🌻 细读《小王子》，书中的一切恍然却如在眼前。那些画，那个虚伪的人，那个可怜而又快乐的酒鬼，那个地理学家，那个点灯人，那朵小王子最爱的花儿，还有那只狐狸……以及所有的梦想。一切都是那么栩栩如生，阅读的过程也就成了与他们的对话和沟通。
✨🌻小帅哥说：“他不是个极勤奋的人，但却认真地看完了这本书和其中的每一幅画。于是，他将它确定为他的第一本书。作出这样的选择，决非否定他以往的阅读，而是基于它带给自已的思想升华。”
✨🌻读读《小王子》，你会悟出许多看似简单但你又无法弄懂的道理，至少你会坚信明天总是美好的。
✨🌻阅读是送给孩子们一生的礼物，没有一个孩子不喜欢故事。愿孩子们书海遨游，尽享读书之乐！
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图片来源：颉莺莺、李鹏霞
文字编辑：李海霞
审 核：王满圈