四月的二幼，花红柳绿，花香满径；
四月的二幼，书声琅琅，书香满园。
书是五彩生活的万花筒，
书是大千世界的缩影。
为了营造全园爱读书，乐读书，会读书的氛围。我园以“童心看世界，书香伴成长 ”为主题开展一系列读书月活动，让孩子们在阅读中体验学习的快乐，与经典同行，与圣贤为伍！让书香飘满幼儿园的每个角落，让书香飘进每个家庭！
我们向家长发出阅读倡议书，号召更多家长陪伴孩子阅读，使更多的家庭感受阅读的魅力，让学习和阅读成为一种习惯和风尚！
倡议发出后，家长们纷纷响应，并立即行动，通过在班级微信群和朋友圈分享的形式，带动每一个家庭开展阅读活动。
一天读书易，一年读书难，一生读书不平凡。为培养孩子坚持读书的习惯，激发孩子爱读书的兴趣，各班级开展了坚持阅读21天打卡活动。大家一起来打卡！
家长们与宝贝一起制定亲子阅读计划（阅读时间、内容、方式等），21天亲子共读开展得热火朝天。
打卡活动有效地提高孩子阅读的积极性和参与度，阅读兴趣也日益高涨。瞧！宝贝们专注、认真的样子多可爱！
老师制订了一套详实可行的实施方案，并为孩子们配备了种类繁多的绘本和漂流书包。
豆豆班的幼儿可以从班级中挑选一本自己喜欢的图书带回家跟父母亲子共读。
书签不仅可以对阅读进行记录，对疑问做标记，还可以帮助我们留下读书的足迹，阅读思绪，小小的书签承载着我们对书本的热爱。在制作过程中提高孩子们的动手能力和阅读兴趣。
一枚自己亲手制作的书签就很有创意了，再把心爱的小书签赠送好友，暖心又有意义！这些充满创造力的书签，让宝贝们的读书之旅一定会走得更久，更远。
自制绘本活动给幼儿带来更多的是成就感和阅读的愉悦感，他们阅读自制的绘本时，有更丰富的想象力和自主性。
由于是自己创作的，幼儿能很自信地和同伴分享交流绘本的内容，大胆表达对故事的理解，在阅读过程中感受快乐和成功，进一步激发了幼儿的阅读兴趣，提升了自主阅读能力。
在这个四月，爱阅读会阅读的二幼娃，人人都是最闪亮的阅读小明星，一起来听孩子们的朗朗书声吧！
家长走进课堂，不仅丰富孩子的生活经验，消除家长与孩子之间的隔阂，促进家长与孩子之间的关系；而且沟通了幼儿园与家长的关系，使家长自然地走进孩子们的课堂中，成为教育的共同参与者和实施者。
在活动中，家长们亲身体验到了老师的工作，同时也感受到了和孩子们一起阅读的乐趣。
亲子阅读就是以书为媒介，以阅读为纽带，让孩子和家长共同享受阅读乐趣，共同成长。
老师用心记录着，让我们一起来回顾这些温馨的画面吧！
在温馨的亲子共读时光里，你指我看，你读我听；你抱着我，我靠着你，互相依偎，在轻轻读书声中，心里流淌着满足而平静的浓浓亲子情，如此美好幸福的画面怎不叫人沉醉其中。
李主任带领教师开展读书月活动，引导教师“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师的学习能力和业务水平，努力成长为“学习型教师”。
每天坚持读书，让读书成为我园教师的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
爱听故事是孩子的本性，老师给孩子讲故事可以培养孩子词汇应用的能力，调动孩子想象力、促进智力发展、增强师幼关系。
生动有趣的绘本是孩子们最喜爱的，阅读时光，该如何选择合适的书籍呢？我们给孩子、家长推荐了一些书目，让我们一起畅游在书的海洋里吧！
我们以读书月为契机开展系列活动，希望将阅读这颗幸福的种子播撒在每一位孩子及家长的心中，各班结合家长及幼儿参与度评选出“书香宝宝”和“书香家庭”，并颁发奖状和证书。快看看我们神气的书香宝宝们！
通过这些简单的陪伴方式，记录每天和孩子一起读书的历程，每天都能拿出一点时间陪孩子进行阅读，创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。家长们不由地将亲子阅读的体会在班级群里进行分享交流！
在这万物苏醒、播种希望的春天，
让我们约会阅读吧！
让阅读伴随孩子的童年快乐成长，
让“书香”在每个家庭，
生根、发芽、开花、结果！
一路书香，
一路精彩！
一起向末来！