为提升教师的教育教学能力，促进教师专业发展，按照学校教研计划实施安排，汤阴县东方学校高中学部于4月17日上午开展了教师公开课听评课活动。
戴艳芬老师课堂:
1、紧扣教学大纲，整节课思路清晰，环环相扣，重难点突出。
2、以大单元教学思路为指导，设计对比阅读 ，讲、练、学相结合。
3、问题设置张弛有度，能很好的激发学生的学习兴趣。
周鑫老师课堂:
1.授课主线清晰，连贯性强。
2.课件内容清楚，重难点明确。
3.老师和学生之间默契，课堂张弛有度，既能渗透课堂知识点，又能激发学生兴趣。
数学组老师，教态自然大方，语言流畅，思路清晰，重点突出。课堂设计合理，有易到难，导课自然，有利于学生理解，有利于提高学生的积极性。灵活运用所学知识，解决问题，体现了以学生为主体的课堂。贵在坚持，勇于创新。
路佳彬老师数学课堂
英语组老师，精准备课，以视频方式进行课堂导入，能够较好的引入课堂内容。既吸引了学生的注意力，又使学生对当堂课的内容有更好的了解。本次公开课两位老师的课程紧跟我校“35515”课堂模式步伐，课堂结构完整，课堂氛围活跃，教师善于引导学生进行思考，真正做到课堂以学生为中心。
范利美老师英语课堂
韩贝贝老师课堂:
1、课堂设计科学合理，课堂环节衔接自然流畅。
2、讲课中涉及物理思想，物理方法和解题技巧，较好地体现了物理学科特点和学习物理的方法。
3、举例形象，使得物理中复杂问题简单化，简单问题生活化。
姬慧芳老师课堂：
1、师生互动良好，课堂环节设置合理，课堂衔接自然流畅。
2、讲解中渗透“结构决定性质，性质决定用途”的化学思想，讲解内容与实际生活联系紧密，体现新课改的方向。
3、教师讲课状态饱满，学生听课积极认真。
姬慧芳老师化学课堂
姬丽英老师课堂:
1、课堂环节设置合理，课堂上不断收集学情，教师关注学生到位。
2、动态演示“转录”过程，形象易懂，学生易于理解。
3、课堂氛围良好，师生互动积极。
姬丽英老师生物课堂
文综组老师，备课充分，讲解精准，思路清晰，同时把时政和身边事实引入课堂，既展现了老师扎实的基本功，也充分体现了以学生为主体地位的教育理念。政治课堂的严谨细致，历史课堂的跌宕起伏，地理课堂的真实有趣，都给我们留下来深刻的印象。发现美、理解美、感受美，这就是我们的文综课堂。
王廷雷老师政治课堂
范小燕老师地理课堂
组内讲评课
听评课活动结束后，学部主任和教研组长进行了面对面的评课交流。公开课课堂精彩纷呈，有严谨细实的课堂，有意境优美的课堂，有趣味盎然的课堂，有返璞归真的课堂，每节课都有特色。本次听评课教学活动的开展，不仅为教师提供了一个展示自己的平台，更加客观的了解到自身的教学优势和不足，也为所有教师创设了一个互学互鉴的氛围，通过这一次的听评课活动，相信汤阴县东方学校高中部的教学会更上一层楼。