教学目标：
一、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。
二、了解《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
三、初步了解鲁滨逊在荒岛战胜困难，谋求生存的非凡经历，体会鲁滨逊战胜困难完成生存的积极生活态度。
四、通过讨论，开展交流活动，加深对作品的理解。
教学重点、难点：
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
一、导入新课激发阅读兴趣
（图片展示）仔细观察图上的这个人用一个词表达他给你留下的印象。
二、读梗概，知大意
1.学生自由朗读课文梗概，练习说说这部小说的大概内容。
2.研究学习
（1）鲁滨逊遇到了哪几方面的困难？他是如何克服的？
（2）默读课文画出他克服困难的句子。小组讨论交流。
3.体会精神
三、浏览精彩片段，体会精彩之处
1.用快速读书方式，与梗概相对比，想想精彩片段大致在小说梗概的哪个部分理由是什么？
2.你认为什么地方最精彩？
（1）让我们把它列出“好处”和“坏处”，学生对照合作朗读，想想这样一个列表给鲁滨逊带来了什么？
（2）鲁滨逊自己是怎样认为的呢？
（3）除了鲁滨逊的积极的生活态度很精彩，你还觉得什么地方也很精彩？
四、激发阅读整本书的兴趣
1.再读一读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还有什么疑问？
2.结合学生的疑问鼓励学生阅读原著。
五、总结与拓展
鲁滨逊的经历给你什么启发？在学习和生活中当遇到困难时你是怎样做的？应该怎样做？
美篇制作：陈峰
审核人：伍开林