积微成著，行稳致远——东洲区中考语文复习教研会

　　雨落初蕊，氤氲春意，草长花飞。4月27日下午，2023年东洲区中考语文复习教研会在第三十四中学召开。会议聚焦2023年中考语文复习策略，助力中考语文复习教学。

　　东洲区教师进修学校校长李艳霞、校长助理王杨，东洲区各初中语文教研组长、九年级语文教师、语文学科青年骨干以及新教师参加会议。语文教研员杨晓雪主持会议。

　　34中学的骨干教师王金进行复习课例展示，执教内容为“整体感知文章，梳理文脉——走好阅读第一步” 。本课由“解惑制锦囊”这一情境导入，以“明任务——汇方法——历实操”这一思维路径为主线，在真实、具体的任务驱动下，依托教材，梳理整合解题方法，链接中考真题，在迁移、修正、内化的思维过程中，使学生分析、运用等高阶思维得到发展，解题能力得以提升。

　　参会教师围绕杨老师布置的三个思考题进行了课堂观察，课后进行了评课交流。

　　34中学张淼老师的“跟着阅读学写作”，是核心素养下读写结合教学实践的经验分享。她依据整合教学的课程理念，在阅读教学中寻找写作教学的立足点，引导老师依托教材指导学生学会在观察中提升感受、在细节中挖掘深度。张老师以精深的理论分析、生动的教学实例向与会老师提供了读写融合的范例，指明了具体可行的实践路径。写作能力的培养非一日之功，需要语文教师从七八年级做起，日常磨剑，方能实现中考亮刃。

　　教研员杨晓雪立足课标、教材、近两年五市中考考试说明，结合多维细目表说明了模考、中考的命题依据。基于科学数据，分析了二模检测成绩，使教师们明确了本校在整体中的位置；针对重点失分试题逐题进行解剖，分析失分原因，指出教学不足，给出具体的复习建议。杨老师强调：复习阶段，语文教师要树立数据思维，重视反馈，关注学生的动态生成，帮助学生逐步实现知识的迭代。

　　本次中考语文复习教研会，紧扣中考语文复习动向，时间虽短，启迪颇丰，既有操作性非常强的复习课展示，又有科学专业的微讲座引领，为东洲区中考语文复习教学开展提供了新方向、新视角。