为进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公平、公正、合理的评价班主任及班级管理工作，充分调动班主任的工作积极性和主动性，增强其工作责任心，并为聘任、评优及班主任津贴的发放等提供依据，促进学校工作的健康发展，我校特召开班主任工作推进会议。
我校对班主任工作管理实行效益津贴，量化赋分的办法，由政教处采取日考评、周汇总、月排名的方法实行综合赋分。根据积分，总体排名，按指数计酬。
政教处党主任宣读了《大荔县城郊中学班级量化及班主任津贴量化考核方案》
政教处马主任宣读《班主任进公寓管理工作方案》
班级工作的具体组织者、领导者，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽，其工作质量的好坏直接影响着学生的成长和学校的教育质量。实行班主任津贴量化考核的目的是为了进一步使班级管理趋于制度化、系统化和科学化。