为进一步促进我校教师研读课标、钻研教材的能力，提高课堂教学质量，促进教师专业成长。2023年4月27日、28日下午，我校举行了生动的教研活动---教师说课比赛。
李校长指出说课是教学、教研活动的一种手段，也是教师一项非常重要的教学基本功展示，要在备教材、备学生、立目标的基础上，围绕单元导语、人文主题展开，落实单元要素，重点说出备课的过程，解决教学重难点的方法，关注学生核心素养的一些做法与思考。希望通过这次说课活动为老师搭建一个展示自我的舞台，同时也希望这次活动能为老师们提供一个相互启发、相互学习的平台。
我校对本次活动非常重视，邀请了兄弟学校蒋庙小学、董店小学、葛营小学的骨干教师成立了专家组，莅临我校进行点评，说亮点，提建议。
无论新入职的年轻教师，还是临近退休的老教师都能积极参与，做到了全员参加，老师们精心准备，说课各具特色、精彩纷呈 。
挥洒青春意气扬，诗书满腹写华章。
苍茫学海风帆劲，万里云空鸾凤翔。
语文学科的说课，让我们感受到语文学科真的是一门艺术，他们用深厚的文化底蕴，将语文艺术浸染得醇香四溢。精心设计、大胆尝试，围绕说课主题，从教材与学情分析，教法学法，教学过程，板书设计等几个方面进行现场说课。
张丽亚老师、梁红春老师的教学重难点清晰明了，说课中通过教学媒体手段导入，创设生动学生易接受的情景，充分体现学生主体地位。
丁童老师、宋咏梅老师的说课能根据教学目标有条不紊的进行，在说课中指出要注重学生的读和练，以读促情，更利于学生通过朗读体会作者的情感。
刘晖老师、乔爱君老师、郭洪光老师教学目标清晰，重难点突出，对文本的解读较为详细，说课中凸显引导学生自主在课本中寻找关键语句，培养学生自主学习的意识和习惯。
刘艳丽老师、吕广寒老师、朱东营老师对教学内容分析、处理恰当，层次分明，能揭示知识点和内在联系，精心设计的说课为老师们的教学提供了新思路和新方法。
樊素珍老师、张秀丽老师、郭昱老师具有鲜明的教育导向，能以自主、合作、探究的学习方式为主，说课中强调重在充分激发学生的自主意识和探究精神，使学生从感知到理解。
巩慧娟老师、杨敏英老师、罗建梅老师以新理念为指导，注重调动学生多种感官进行学习，注重借助多媒体进行合理情境的创设，丰富学生的语言积累。
数学教师们紧紧围绕《课课程标准》，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸显了教学的有效性。
孙晓娥老师、王凤焕老师、徐英老师提倡培养学生主动参加，乐于动手的学习能力，深入钻研教材，全面准确地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的学习起点，有的放矢地设计教学，使孩子更有目的，更轻松的学习。
王玉梅老师、赵海霞老师、赵艳香老师、王雷红老师、孙瑞英老师、董红老师
老师们讲解清晰、举一反三，按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识技能等基础性目标，以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。
闫明媚老师、冷会芳老师、张瑞华老师的说课全程英语交流，展示了老师的专业性，结合英语教学的学科特点，有效开展活动设计，有利于学生学习英语知识，发展语言能力。
刁英丽副校长、杨秀杰老师、孙学增老师、郭情情老师、刘德升老师
他们的说课生动形象、妙趣横生、富有幽默感，能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限的兴趣。通过合作探究的方式，潜移默化的提高学生的审美能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力，使学生的主动性、创造性和学习潜能得到充分发挥、培养学生创新意识、提高创新能力。
老师们在说课中，围绕新课标和核心素养展开，渗透以人为本的教学原则，引导探究。在教材分析方面都能抓住单元教学内容，认真钻研教材，对教材深入分析，重点剖析所学重点难点，抓住课堂精髓，在注重学情的基础上，抓住教学的突破口。
专家组老师们认真听课，认真记录，听课结束后，给予老师们高度赞扬，分享了说课中的一些思考，交流了说课中的一些做法。说亮点，提建议，为打造更高水平的说课献计献策。
最后李玉川校长对本次活动进行了总结，指出一堂好的说课，既有精妙的构思，又有独特的语言。犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。同时提出要围绕单元导语、人文主题展开，注重单元要素的落实，注重学生素养的培养，要将学生素养的培养作为教师的重要任务，融入日常的教育教学活动之中。教学之路漫漫，但只要我们满怀热忱，且行且思，定会厚积薄发。
本次活动是一种交流，是一种学习，更是一种收获！不仅为教师们专业成长提供了锻炼的平台，同时也为教师们营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。教师们增强了驾驭教材的能力，达到以说促教的目的。
编辑:刘晖
审核:刁英丽