——记江苏省特级教师卜以楼老师来校指导
2021年12月9日-10日，江苏省特级教师卜以楼老师来到宝龙学校对数学科组全体教师进行指导，本次活动安排如下：
庄钰文老师在802班执教《一次函数与三角形面积》专题课，由三角形面积公式这一知识本质出发，统整一次函数及其图象和图象变化的有关知识，将旧知进行重组和交叉联系，得到了本节课的内容。从最特殊的一线两轴三角形，到两线一轴，最终迁移到最一般的三线无轴三角形。从无到有，从简单到复杂，从特殊到一般。学生体验了数学之美，经历了丰富的数学活动。
李甜甜老师在703班执教《用方程思想解几何问题》，李老师从方程解决线段问题出发，通过类比迁移到角度问题，并在学生的展示中规范了这一程序性知识的格式。在相关知识中渗透了方程和类比思想，提高了学生分析和解决问题的能力。
马倩老师708班执教《一元一次方程复习》专题课，马老师用清晰的合作任务引领学生进行小组合作，并以展示思维导图的形式帮助学生梳理本章的知识点。在课堂中通过巧妙的点拨，帮助学生规避解方程步骤中易错的地方。马老师为我们呈现了一节高效的章节复习课。
9日下午和10日上午，卜以楼专家点评了上述三位老师专题复习课，并对我校初中数学复习备考进行指导。卜老师首先高度肯定了我校接引教学，至简课堂的理念，并结合我校课改理念，为我们明晰了五步教学法，即接——引——探——用——练。接就是接旧知，即本节课要用到的知识。卜老师强调，在复习课中要以题引知。引就是本节课要探究的问题，教师要注重构造问题情境。探就是探索问题的结论，用要通过例题去讲明，练则是通过课后作业巩固训练。
卜老师提出，教师要找到每一节复习课的母题是什么，将重点放在知识之间的联系上，找准知识的生长点和延伸点。教师在平时一定要多做题，拓展自己的题库，在上万道题目找到母题。在课堂中讲什么比怎么讲更重要，在新授课中要讲策略，在复习课中要讲规范。
对于内容复杂的专题复习课，教师要懂得化繁为简，统整章节内的核心内容，构建解题模式，以一题变万题，将万题归一题。相信在我校完整教育的理论引领下，在至简课堂的模式指导下，数学科组一定能够不断突破，登上更高的台阶！