俗话说："一花独放不是春，百花齐放春满园。"只有抓好集体备课，充分发挥小组的合力作用，才能有效的提高教学质量。因此，2023年4月26我们六村乡五年级语文组进行了第二次集体备课。
相同的课题，不同的表现。一样的目的，别样的场面。同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现……下面就让我们一起领略各位老师的精彩吧。
同课异构共生成
同一节课，不同的教师有不同的讲法，不同的学生生成不同的课堂。义务教育下的课程标准要求我们有百花齐放的课堂，为此同课异构应运而生。本次集备以五年级下册《手指》（由郭国选老师和刘慧敏老师为主备）和《杨氏之子》（由王晓婷老师和张永英老师为主备）进行说课讲解。
郭国选老师从课后作业设计教学活动，老师们感到新颖实用，教学目标明确。
郭老师采用了不同的设计方法，让老师们深受启发。
刘慧敏老师采用了大量的图片，包括手指舞等，提高了学生的兴趣，充分调动了学生的积极性。
郭国选老师课堂语言丰富，课堂教学机智灵活，旨在借助多媒体课件，从不同角度激发学生的学习兴趣。刘慧敏老师，紧紧抓住了学生的眼球，通过图文结合，展开想象的方式启发学生开展丰富的形象思维活动，加深对课文的理解。为了突破目标，她运用了做动作、联系生活实际、创设情境等多种方法使学生积极参与课堂，营造活跃的课堂氛围。
王晓婷老师用文言文介绍自己的方法，很快的将学生思维带入课堂。
张永英老师教学设计思路清晰，目标明确，习题设计能激发学生思维，提高学生兴趣。
集体讨论选最优
说课结束后，协备教师们各抒己见，各提优缺。只有提出问题，才能解决问题，而这个过程才是大家成长的过程。我们始终相信：一个人可能走得快，但一群人才能走得远。
各位老师都是以引导为主，把课堂还给学生。在课堂教学中应该选择多种教学方式，同时要在课堂上培养学生独立思考的习惯。
不同的构想，不同的风格，同样的期望。这次活动使不同的教学方法、理念、策略，在多层次多方位的交流中碰撞、升华，促进了我们的专业发展，我们会将所学用到日常教学中，进一步提高自身教学水平。
只有集众人智慧才可以很好的提高自我，闭门造车的方法是万万行不通的！在这次活动中，老师们精美的课件，连贯自然的教学语言，都给人以美的享受。相信孩子们最喜欢的就是这样的老师，我们也要积极向这些老师靠拢，吸取优秀经验，提高教学水平。
最后，中心校任新军副校长对这次教研活动进行总结，并为以后的教研活动指明了方向。