户外活动的时候,董志玥和张思齐惊喜地发现树坑里有蚂蚁在爬,这时其他几位小朋友也都围过来观看，有的在树周围、轮胎旁边、操场上找起了蚂蚁,可怎么也没发现，于是大家的问题来了
《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域中：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿最典型的特点。大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。正是基于此，我们计划围绕主题《蚂蚁之旅》开展丰富多彩的探究活动。让幼儿在充满科学探索的世界里开始蚂蚁探险之旅。
王谦牧说：“在树上可以看到蚂蚁”
齐齐说：“在有草的地方能看到蚂蚁”
王俊奕说：“在土里能看到蚂蚁”
许家瑜说：“马上要下雨的时候就能看到许多蚂蚁”
于是，就能看到孩子们画的画（她们觉得会有蚂蚁出现的地方）
蚂蚁会出现在出地里，它会在土地里凿洞，这是我给它画的路线图😀
齐齐说：“老师我见过会飞的蚂蚁，它还会咬人。”
海宝说：“有红色的蚂蚁”
雍泽语说：“有黑色的蚂蚁”
王谦牧说：“有白蚁”
那么接下来，就请跟着老师一起来了解蚂蚁的种类吧！
《纲要》指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”课程不再只是特定知识体系的载体，而成为一种师生共同探索新知识的发展过程。
我知道的蚂蚁
基于孩子们的兴趣,我们围绕“我知道的蚂蚁”展开了讨论。
❓
❓蚂蚁的嘴巴是怎么样的？
董梁昇：蚂蚁的嘴巴尖尖的，它的嘴巴有两边 像个爱心一样。
❓蚂蚁喜欢吃什么呢？
明玥：它喜欢香香的东西，糖、米饭、巧克力...
❓蚂蚁的家在哪儿
张珽清：在树叶底下。
胡一涵：在洞里，有时会出来玩，到不同的地方去。
潘煜钦：我看见小蚂蚁头上有一对触角，像天线。
许家瑜：我听爸爸讲过一个故事，如果在夏天拿放大镜找小蚂蚁，小蚂蚁会烧起来，好可怕哦！
周奕彤：我在泥土里看见的小蚂蚁好小，一点点大像小宝宝一样，我就像它妈妈一样照顾它。
董志玥：小蚂蚁好神奇，爬呀爬，还会钻洞做游戏呢！
孩子们的话语对小蚂蚁充满了好奇心和探索欲望，蚂蚁世界充满了生机，充满了趣味。
我们进行了集体教学活动，孩子们带着许多关于蚂蚁构造的问题，开始了讨论。
带着满满的收获，他们七嘴八舌、头头是道！让老师叹为观止!
大家在观察蚂蚁的嘴时发生了分歧，有的说蚂蚁的嘴很小，有的说嘴很大，有的说“蚂蚁的嘴上长有两颗大牙呢。”在孩子们对蚂蚁有了初步的认识后，我们和孩子们一起讨论并观看了蚂蚁身体结构图，引导他们按顺序观察，系统讲述。
小蚂蚁，真可爱；
黑色身体三个圆；
两只触角在头上；
六条小腿跑得快。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的学习方式是通过直接感受、亲身体验、实际操作。
于是我们和宝贝们决定下一期我们要观察和讨论蚂蚁喜欢吃的食物。
我们的故事还在继续， 让我们一起期待下期精彩故事吧！✌✌