不知不觉间，又到了家长会的季节。突然想起躺在电脑文件夹中的家长分享。现整理出来，以作补记。
大家好:
我是朱珈枢妈妈。我们是普通话家庭，常用语: 再见，你回来了，我爱你，对不起，抱抱等。 我认为普通话比较容易沟通和表达。也很好的促进了和谐的亲子关系。尤其“对不起”三个字，我们大人有时候因为情绪没有管理好，对孩子发泄，事后冷静下来，也会主动和他说对不起，反之，在孩子口中，对不起三个字，绝对不仅仅是认错的概念，也是和好的想法。
朱珈枢在大家眼里是乖巧，听话的孩子，那是因为我们家庭的相处模式是平等，言论自由，有事说事，不会摆家长姿态，作为家长参与孩子成长的每一件事情，不错过孩子的成长点滴，聆听他的烦恼，分享他的喜悦，跟上跟紧他的脚步。
孩子当下的全部来自家庭，学校，老师和同学，对于他来说，这个大环境里发生的都是大事情，作为家长及时纠正他的错误，正确引导大方向，实行汉堡包式教育:先肯定，再分析，最后讲道理。
初中，学习必然是一个家庭围绕的主题，孩子考差，我们家长安慰孩子的同时，自己也和孩子一样难过，每一次考试我们都会和孩子分析，是课内还是拓展出错，还是平常错题一错再错，或是英语词汇量不够，介词动词在写作上混淆，科学答题用词不够精准等，总结一次，然后重启下阶段学习，不和别人比，只要自己每一次进步就是最大的进步。
成年人不会因为赚钱难而放弃赚钱的动力。家长不会因为孩子难管而放弃教育。你若停止脚步，别人就会奋力追赶。此刻，你不是原地踏步，而是倒退百步。在该有的年纪就做该做的事情。当下，学习是你的全部，爸爸妈妈就是你所有的全部。
我们一起加油!
大家好:
我是谢欣怡爸爸。我先来说说家庭教育方面。我们给不了孩子的很好的学习辅导，学习方面全靠孩子自己的自觉和努力，尤其到了初中阶段，我们尽量让她自己去安排学习的时间和作息时间，尽量培养孩子自主能力。
切断孩子的电子产品使用，APP都设置了密码，平板用好了就会上交，到现在为止孩子没有依赖电子产品，我控制着家里的网络。
我们更多关注的是孩子在家的生活习惯和情绪还有礼仪方面，希望她做一个有礼貌有素质的人，要求她在校遇见老师，在外遇见熟人都要打招呼。
在家里我们每天尽量让孩子带着一个好的心情去入睡和上学。偶尔说一些正能量的话，试她越来越好，就说这次的期中科学考砸了，只有170几分，孩子回来我们什么都没说，孩子问她妈妈“我这次科学考得这么差你怎么不说我啊”，她妈妈说“你要认识到你的错误在哪里，慢慢去改正，慢慢得你会越来越好，我们说的都是在皮毛，你自己的认知是最重要的”。我们尽量在孩子面前不说一些埋怨，泄气之类的负能量话语，要说也是孩子不在的时候牢骚几句。有时候在家里也会闹一些小情绪，我们一般会选择岔开话题，尽量分散她注意力，不要让这个不好的话题继续扩大，不然小情绪会变成大情绪。
同时，我们也很重视亲子沟通。有一次当听别人说她羡慕别的同学都有爸妈接送的时候，有时候放学的时候也会制造在校门口偶遇的机会然后一起回家，虽然我们就住在东辉小区一条马路之隔，早上我自己出门的时候也会顺路送送她，虽然只送到红绿灯路口只有短短的几百米，但是看到她下车时的笑容，我们自己也蛮开心的。
暑假的时候吃完饭也会一家人一起去压马路，走走说说也方便沟通。
我是孔译涔妈妈，在这里就家庭教育和亲子沟通方面讲一下，如果讲得不当之处请老师和家长们批评指正，多多包涵。
1.自律方面。
作为家长，我们要明白孩子的自律有限度的，他们的自律永远达不到我们的要求。我们要做到允许他们有相对的自控能力、自律就可以了，在合理的情况下允许他们能够自由地安排一定时间。
我是这样做的，以前我家孩子放学之后先玩的，不做作业，等我下班回家，和她一起吃过晚饭之后，她再开始做作业，在做作业时也会出现拖拉现象，边做边玩，我经常在旁边监督，这样我觉得很累，她也很累。这样下去也不行，我和她之间互相进行交流，来个约定，我说：你放学之后就开始做作业，学校作业完成之后，全部时间都给玩，我绝不布置任何额外任务给你，但是你必须保质保量完成作业，不能马虎了事。之后她也很认真履行我们之间的约定，在小学阶段基本上都在7点半前能完成作业，碰到有作文的话也能在8时左右能完成。
我个人认为给孩子们一定自由，他们会更加合理去安排时间，会主动去学习，把被动学习化为主动学习，这样的学习质量也会相对提高。
2.交流沟通方面
作为家长，我们和孩子沟通时必须要做到相互尊重，最好以朋友方式，把孩子当做大人来交流沟通，千万不能用家长身份、责问的语气去和他们交流。我家孩子一直到现在都会跟我讲她在学校里发生的一切事情，当他们跟我们讲学校发生事情过程中，我们必须要真诚实意，用心地听，这样我们会在他们在讲的有些细节和表情动作中发现他们在学校里的上课是否专心听讲，学校思想表现情况，了解他们的动向，能及时掌握情况，尽量往我们的要求方向和正能量方面发展。另外，我们在听他们讲的过程或他们发泄情绪中如果有表现出不认真，不耐烦，或没意思的，那怕出现一些不想听的微表情，他们也有可能察觉到，这样会导致他们以后会不分享给我们一一他们在学校里的活动情况。
最后，我个人认为每个孩子都有各自的特点，我们的教育和沟通也不相同，有些适合温柔，有些适合刚性，需要小小微暴力。只有适合自家孩子的教育和沟通才是最合适，最好的。谢谢大家！
大家好：
我是夏绍喆妈妈。夏绍喆从小就是一个非常懂事又很文静的孩子，他很自觉，平时很少需要我们操心。这也可能与他练毛笔字有关系，他爸总说如果心静不下来就练毛笔字，从小他没有在外面学过毛笔字，他都是自己在家练，看着字帖每天练，一天天下来明显改变了不少，他有恒心，不轻易放弃。
上个学期期末他考差了，他自己意识到考的不好，然后心情很不好，不管我们做家长的怎么安慰他都无济于事，他也是个很要强的孩子，甚至开散学式也不去，让我代他去领暑假作业，。等我见到班主任把他的事告诉了夏老师，然后夏老师说了这次没考好不要紧，总的来说也不算差，让他开学初的考试要考好，后来他自己重拾了信心，暑假在家里显而易见比平时要认真要努力的多，主动要我们给他报学习班。还有上一次的家长会，孩子听校长讲到的初二很关键，学习难度增高还要更努力做培优习题，他怕时间不够，不肯去学习美术了，他想把时间都用在学习上，在我们父母的劝说下希望他能够劳逸结合，最终他答应了。
有段时间，我也看出了他自己给自己压力，我很是心疼，但是我会跟他像朋友一样的开开玩笑，逗他开心，告诉他我们生活中的不易，告诉他我们小时候没读好书，现在有多后悔，告诉他以前在学校被老师夸有多开心，跟他分享了很多很多。他是个懂事而又坚强的孩子，他有自己的个人看法，还是个小暖男，他会关心他的妈妈，会跟他妈妈说大道理…他是个孩子，在慢慢长大，我们家最好的环境就是我们对他的陪伴！
敬请期待第二季！