诗是艺术的语言
最高的语言
最纯碎的语言
诗歌
让我们用美丽的眼睛看世界
项目介绍
诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。我们阅读了许多诗歌，能不能制作一份属于自己的诗集呢？定陶区第四实验小学四年级的孩子们在学习第三单元课文的同时，围绕“轻叩诗歌大门”专题开展了一项别开生面的语文学科项目化学习活动，受益良多。
本次项目以教材为基础，以出版自己的诗集为切入点，以任务驱动为支架，设置了六个进阶子项目。从通过多种途径搜集并阅读诗歌，感悟诗歌深厚的内涵，再到尝试创作诗歌，到为诗歌配图，吟诵经典诗歌，最后制作自己的诗集。在学习现代诗的过程中，学生不仅对现代诗有了初步的了解，提高了学生的审美能力，更加激发了他们阅读、创作诗歌的兴趣。
项目成果
什么是诗歌？
诗歌有什么特点？
著名的诗人有哪些？有哪些著名的作品？
孩子们根据自己的兴趣，自主选择诗集，利用课余时间，徜徉在诗海之中。
有读有悟，孩子们在自主阅读后，或与同学交流，或与老师探讨，进一步加深了自己对诗歌的感悟。
阅读了大量的诗歌，同学们已经迫不及待了。诗歌唤醒了孩子们独特的感知能力，他们以更敏锐的观察，更感性的思考，更细腻的笔触，书写了多姿多彩的生活。
孩子们尽情仿写，自由创作，一首首创作，叩响了诗歌的大门。走进诗歌的乐园，在孩子们的笔下，一个个生动的文字，犹如一颗闪亮的珍珠，散发着独特的光芒……
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界！诗歌的世界如此缤纷，缤纷的世界，在你们眼里，如此美丽。
同学们以小组为单位，各自不同的分工，开始了搜集整理工作。他们通过多种途径查阅资料，分享自己喜欢的现代诗，并且为诗歌配图，用小小的画笔勾勒出迷人的诗歌天地。
稚嫩的声音，动情地朗诵，娓娓道出《》，这首委婉的小诗，让你们读得舒心悦耳！
一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗，在你轻灵地朗读中，多了一份自由与欢乐！
抒情地朗诵，声调优美，举座动容，节律和谐，感情欢悦！读出了白桦内在的气质！
诗和音乐一样，生命全在节奏。朗诵，是一种优美的艺术。倾听，是一种幸福的享受。听，字字含情，咬出最真诚的心声；声声如诉，道出最动人的诗篇。
现代诗歌犹如一片浩瀚的海洋，如果不加以分类，读者便会在一片汪洋中迷失方向。为了使诗集更加的具有可读性，同学们以小组合作的形式将本小组收集的诗歌，尝试分类。同学们集思广益，不断迸发智慧的火花，生成了许多新颖的诗歌类别，并且制作成了精致的目录。
万事俱备，只欠东风。我们将准备好的材料装订成册，为诗集设计一个名字，做一份精致的封面。
还有同学别出心裁地写了前言与后记。
最后，我们的诗集“出版”啦！
字里行间皆抒情，诗里画外皆美好。一卷卷精美的诗集，成为看不够的风景，抒不倦的情。也体现了学生们整理诗集的能力。
一首首情趣盎然的诗篇，滋养精神；一段段诗情画意的创作时光，氤氲书香。诗歌的海洋里，有着许许多多的珍宝。本次项目式学习活动，引领孩子进入诗歌的王国，充分激发了他们对诗歌的兴趣和热爱之情。大家轻叩诗歌大门，广泛阅读诗歌，创作诗歌，创编诗集，丰富了知识面，欣赏了诗歌的内在美，感受了心弦的颤动，提升了欣赏美的能力，在幼小的心田播下了诗意的种子。