为了深入推进中小学教育与高等教育资源共享、联合育人，借力优质高校资源助课程基地的建设，4月26日，丹阳市第三中学组织初中数学”学习云“项目组全体成员和部分学生代表赴江苏大学分别开展项目研讨和科技创新研学活动。研学活动得到了数学科学学院、物理与电子工程学院以及实验室和设备管理处的大力支持和帮助。
为了保证此次活动“安全、健康、有序”地开展，江苏大学数学科学学院和三中校长室对本次研学活动做了精心的组织和安排 。
01项目组成员和学生参观校史馆
下午2点，同学们整齐列队参观江苏大学校史馆。讲解员将江大校史与中国高等教育发展史紧密结合，带领三中师生共同回顾江苏大学与祖国共命运、与时代同发展的历史，向大家详细介绍了近代高等教育的发展是如何深深嵌入中华民族寻求民族独立和国家富强的历史进程之中。师生们深切感受了江苏大学120年来走过的不平凡的发展历程，深刻体味了江苏大学的优良传统文化与光荣革命精神。
一张张照片、一件件展品……承载着江苏大学人文、教学、科研及对外交流等方面的记忆，全面展示了学校各个方面建设的精神风貌和杰出成就，让师生们领略到学校深厚的文化底蕴，激发了同学们加强自身学习，矢志成栋梁的决心和毅力。
江苏大学VR校史馆运用新型720度全景技术，融合了虚拟现实仿真、实景三维建模、多元交融互动等高科技手段，为同学们播下了科技创新的种子，让同学们感受到了科技带给生活的变化，还激发了学生未来献身科技发展的理想。
02参观江苏大学大学物理实验中心
同学们来到江苏大学物理实验中心，老师给同学们耐心指导和讲解，为同学们上了一堂别开生面的物理实验课，同学们近距离接触到最速降线、阿基米德钟摆、红外线探索等一些前沿的科学实验。
积极参与阿基米德钟摆实验
听老师讲解”最速降线“在生活实践中的应用
体验声波的震动
同学们亲自动手操作各种实验仪器，对实验现象进行了细致的观察和积极的思考，提升了他们们的科学素质，激发了他们的创新意识。
03开设专题讲座
为了帮助初中数学”学习云“课程基地更好地推动课程资源建设，在课程中真正落实核心素养。江苏大学数学科学学院代国兴教授，为项目组全体成员带来了《计算教育中的GeoGebra学习生态》专题讲座，代教授结合GeoGebra系统资源库建设的经验，交流课程建设的路径和对策。他指出课程基地资源建设要注重真实情境的创设，增强学生认识真实世界，解决真实问题的能力；要聚焦核心素养，注重培养学生的社会责任感，创新精神和实践能力。
为了帮助江苏大学应届师范毕业生掌握考编最新动态与基本流程，明晰了未来发展方向，增强考编的自信心与决心，丹阳市第三中学张步青校长带来了《师范生考编备考攻略》专题讲座，张校长结合近年师范生考编政策，以镇江市各区县为例，分享了关于考编的一系列经验和对策。从备考时间、地区选择、岗位选择等方面都给出了具体建议。师范生们对讲座内容很感兴趣，讲座现场反响热烈，
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，进一步加强党的建设，解放思想、奋发进取，全面提升基层党组织战斗力。江苏大学数学科学学院党总支和丹阳市第三中学党总支还开展了党建+联学共建活动，本次活动由数学科学学院张世兵书记主讲，他带领深入学习了二十大报告中有关高等教育和基础教育的重要论述，他指出要想全面准确完整贯彻党的教育方针，就要推进大中小学思想政治教育一体化建设，加快构建“大思政课”育人格局。
04课程基地建设研讨
初中数学”学习云“课程基地主持人戴辉俊副校长结合立项以来项目建设的推进情况，对过去一年所做的工作、目前面临的问题及相应的解决策略向江苏大学专家组进行汇报并简要介绍下阶段项目建设计划。
专家组分别从项目建设管理进阶、场域资源共生、互动平台优化、思维模式转换提升等多维度、多角度进行剖析，并对学校在项目建设上提出宝贵建议。项目组也针对专家反馈进行深入的反思，张步青校长对专家建议表达了诚挚的谢意，并表示通过本次活动，项目实施方向将更加明晰，步伐也将更加稳健。
最后，江苏大学专家组表示将以系列活动的开展深化高校与基础教育领域战略合作，发挥学科资源优势，为初中数学“学习云”课程基地建设出谋划策，帮助项目组解决教师专业发展、教学方式转变、学校教学评价方式转变等突出问题。
笃学励志，筑梦远航。本次走进江苏大学的研学活动，同学们不仅开阔了眼界，感受到大学里厚重的文化气息，同时明晰了今后奋斗的目标，坚定了为梦想而努力的信心；初中数学“学习云”课程基地项目得到了专家们的合力把脉和精准指导，下阶段丹阳市第三中学借力高校资源，继续提升项目内涵建设，力争打造高品质、有特色、有内涵的江苏省数学课程基地。