百花齐放，春风送暖。四月，艺术组如火如荼的进行了全组研讨课活动，本月有两位教师进行研讨课授课，分别是音乐组杨雨宁老师和美术组黄斌老师。两位老师认真细致的为我们带来了优质的公开课，一起来欣赏一下吧。
4月11日，杨雨宁老师在二年级10班进行公开课，课题为《草原就是我的家》。这是一首蒙古族民歌，本节课充分利用儿童自然嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、动态图谱、PK游戏、互动表演相结合的综合手段，进行直观教学。首先创设情境草原音乐会，在导入部分，通过各个民族的舞蹈律动让学生初步了解不同民族特征并通过演唱回顾所学内容；歌曲教学部分，采用趣味发声练习，哼唱环节运用多种听唱法学唱歌曲，结合动态图谱，感知旋律起伏，接龙游戏，孩子们在潜移默化中熟悉歌曲；创编环节，通过学习蒙古舞蹈的基本动作，让学生更好地理解歌曲、表现歌曲；表演环节，各个民族的小朋友围圈进行篝火晚会表演，激发学生爱好音乐的情趣，同时培养学生的团结合作意识和创新意识。教学过程中，学生参与、融入课堂的积极性非常高，能够很好用声音和舞蹈表现歌曲，通过对蒙古族民歌的演唱与体验，激发了孩子们想要了解更多的少数民族民间音乐的兴趣。
4月21日，黄斌老师在三年级5班进行授课，课题是《绿色和紫色的画》。本课学习重点和难点在于通过紧密联系实际生活和动手实紫色,感知以它们为主的画面带给人们的不同美感,了解与种主要颜色来表现画面的简单方法。让学生掌握一定的绘养学生具有定观察能力、思谁能力、构图能力和辨别、调色能力的同时,努力为学生创造个轻松,有趣味的学习环境。教师把重点放在让学生联系生活实际,欣赏美术作品,并动于调色、染色,尝试用一种主要的颜色(绿色或紫色),绘制一幅美术作品,让学生在情感体验中提高色彩关感意思,增强学生色彩的感受能力和表现能力,在教学中教师主要采用情景教学法,让学生感受自然的美色彩的美。针对儿童爱玩,好动的年龄特点,黄老师还采用了游戏法(魔术小游戏),实施了出教于乐的教学策略。首先黄老师用游戏引入,激发学生期待,教师利用充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心。利用多媒体复习以前的知识点吸引学生的视堂,使他们进入情境,同时也把学生学习的兴趣，色彩小实验的过程中，他们自己去观察色彩变化,直观又生动,这时教师拿出色环请学生指出两种原色相应的间色,学生争先恐后,将课堂气氛推向第一个高潮通过对绿色和紫色的感受适时的让学生讨论生活中的绿色和些同的间色。最后初步达成了教学目标。
授课结束后，组内老师第一时间进行了评课，在肯定两位老师认真细致的备课的同时给出了一些更进一步的良好建议，比如各个环节的时长分配，如何更好的突出重难点内容，课堂练习检查当中的全面性以及培优补差等方面。作为艺术组教学当中的共性问题，大家集思广益并整理了相应的解决方案。本月授课又给组内老师提供的新思路，在后期教学当中应适当改进，取长补短，从而更好提升艺术组老师的整体授课水平。促进组内老师的共同进步！
资料整理：艺术组
审核：仇兆男