我校初一地理备课组于2023年4月26日来到师大实验昆明湖校区报告厅参加了昆明市初中学业水平考试复习备考活动--市统测质量分析。一起研讨学习，共同探讨试卷存在问题、应对策略，集思广益认识当下学生的复习现状、共同制定复习计划，全力以赴，同心协力，为之后中考打下坚实基础。
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吴老师研讨中采用“三部曲”分析当下出题背景，学会地理严格遵守“地理源于生活，服务于生活”，多去注重生活情景创设
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在教学中伴随着新课程改革理念逐渐深入到每个人心中，一些新的学习方法也在不断地引入到课堂之中，并在教学过程中取得不错的成绩。但是在初中地理教学方面，由于没有引起各方面的重视，导致教学过程中授课方式单一，学校分配课时不足，学生缺乏浓厚的学习兴趣等很多问题的存在。正确地处理好这些问题，并将它们解决是保证新课程改革顺利实施的关键，也是适应教育发展的必然之路。
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师大附中昆明湖校区邓丽老师就本次诊断在做分析，分析学生学习背景、试卷难易、中考策略提出自己独到的见解。
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就目前各中学的情形来看，由于地理多年被当作“副科”，致使地理教师上课缺乏积极性，上课形式内容，枯燥单一，学生有在地理课中打磕睡，做其它科作业等现象发生。也有许多同学没认真学好专业知识，或者没学好多学科渗透的知识，不能灵活运用各科的知识渗透进地理课堂中。地理学科综合性和区域性的特点，自然地理部分易于与理科综合，人文部分则便于与文科综合，而大综合就更利于地理学科发挥优势。
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针对今日分析研讨，初一地理备课组集中在一起，再次反思总结，为适应当下地理中考教学各抒己见。
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最后，总结得出在初一教学中严格把关，围绕教学大纲，制定以下提分策略
（1）认真审题审图
审题要做到，一不看错题，二不遗漏题，三要看全题，四要审准题。
提取信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料，要通过思维加工将图表的形象、数据信息转化为文字信息。
解读信息要准：辨析有效信息与无效信息，识别信息的重要程度，找出关键信息并对其进行合理判断与推理，挖掘出其背后隐含的间接信息。
运用信息要活：运用直接信息及隐含的间接信息对实际问题进行分析，思路畅通、敏捷。
（2）全面思考要回答的问题
认真思考答题的各个方面，防止漏答。在复习备考中应掌握必要的答案结构，如资源问题(开源、节流)、区位因素(自然与社会经济因素)、地理规律(时间变化与空间分布)等。
（3）答题要“切中要点”，且一定要用地理课本专业术语
题目审好了，回答问题的方面想全了，接下来就是要落实答题的知识要点。组织知识要点要做到层次鲜明、条理清晰、重点突出、简洁明了、字迹工整，同时还要做到术语专业。
（4）纠正错别字体。地理中有很多特别难写的字体，带着学生熟悉字体，并且再次辨认。