心在左，爱在右，携手共育——人民路小学五年级家访纪实

　　成长是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

　　五年级的学生学习难度不断增大，学习任务不断加重，很多孩子都会感觉到对学习力不从心。这个年纪的孩子处于厌学的高发期、情绪的突发期，孩子自我意识开始崛起，强烈需要他人的尊重，非常需要鼓励与陪伴。班主任老师们在与家长沟通时，全面了解了学生的家庭情况以及在家学习的真实情况；向家长反映学生在学校期间的思想品德、学习态度、学习成效行为习惯等等；给予家长在教育沟通时的正确方法，倡导多鼓励、多夸奖，互相分享教育经验。

　　五年级的数学与英语老师，在日常学习中，细心观察每位同学的一举一动，对学生的自身优缺点掌握清晰，然后针对每位同学“因人制宜、因材施教”。老师们在与家长们沟通时，告诉家长我们对孩子设立的合理的期望、目标，一起探讨如何如何教育孩子真正融入课堂中，给予正确的指导方法。

　　五年级的技能学科老师们，热心地帮助每一位学生，仔细地发现每一个学生的潜能，善意地赞美每一位学生的闪光点。在与家长沟通时，向家长反映孩子的特长与爱好，建议给孩子个性的发展提供机会和空间。多一把尺子，就会多一些好学生，教育就会多一些成功！

　　家访，是老师于孩子有温度的教育，也是家长于老师有温度的教育，是互相学习进步的有效媒介。通过家访，老师们获得了学生的“第一手资料”，多棱角认识了学生。家访过后，每位老师深刻反思并总结自己的教育经验写出心得，互相学习，共同进步。