编演课本剧是对学生学好语文，从而全面发展大有裨益的。它是“大语文”教育观的具体活动形式之一，是口头表达能力多元化的实践活动之一，更是全面提高学生素质的有效途径之一它不仅化被动的写作为主动的投入，锻炼了学生的口头表达能力和分析鉴赏能力，而且使学生的注意力、想象力、创造力都极大地得到加强和提高。
为了全面培养学生素质，丰富了校园活动，为校园文化建设增添亮丽风采。我校于4月28日下午进行了课本剧表演比赛。
卖炭翁，砍柴烧炭南山中。 相信这个故事大家都听说过，首先是由 八三班表演《卖炭翁》。
四季如春的昆明历来被人称为春城，因为它没有寒冷的冬天。然而，1946年盛夏，昆明的政治气候却是严酷的、寒冷的，比凛冽的严冬更摧残人的生命。
是她，代父从军，诠释了中华民族的传统美德。 是她，在战场上奋勇杀敌，诠释了巾帼不让须眉的气魄。 “待我整装收复故乡，功成名就还我女儿装。 她，就是花木兰。第二个是七年级三班的同学们满腔热血为我们倾情带来课本剧《木兰诗》。
塞翁失马，焉知祸福！任何事情都有两面性，在一定条件下，好事可以变坏事，坏事也可以变成好事。我们要胜不骄败不馁，常怀一颗乐观、豁达的心态，当遇到不好的事情时，要学会泰然处之。下面请欣赏八一班同学带来的课本剧《塞翁失马》！
面对王屋与太行，凭的是一身肝胆，听起来那不是奇闻，讲起来不是笑谈。今天就让我们穿越时空隧道。相约在石缝村愚公的家里，看看愚公移山的故事吧。接下来请八二班同学为我们演绎《愚公移山》的故事。
以史为鉴，可以知兴亡。台湾割让，说明“国家落后就要挨打”，祖国强大，是全体中国人的自豪。而祖国强大，台湾才能早日回归，这需要我们每一个中国人去努力创造条件，其中，我们青少年的责任尤其重大。请欣赏七二班同学表演的《祖国万岁》
眼见为实，耳听为虚。面对流言，我们要调查研究，仔细辨别，弄清真相，不轻信，不盲从，更不能以讹传讹。请欣赏七一班同学带来的精彩节目《穿井得一人》。
文学永恒，他可以深刻我们的灵魂。艺术永恒，他可以美丽我们的生活。
“教育不是知识的堆积，而是一种唤醒。”著名的教育家陶行知先生也说过:“做是学的中心，也是教的中心。由此可见，要提高语文教学的实效，必须摒弃教师繁琐的讲解。学生单调的朗读这种陈旧的教学模式，在课堂上多为学生创造亲近文本、感悟文本的机会。让他们在切实的做中成为学习语文的真正主人。”相信通过这次的课本剧表演比赛对师生都会有很大的提高，我校的语文教学定会蒸蒸日上更进一步。