桃花夭夭，绿水浅浅。浓浓春意的四月渐走渐远，生机勃勃的五月正向我们走来。在这最是人间四月天的春光里，马林小学也迎来了教研工作的春天。
为了落实新课标理念，提高教师课堂教学水平，综合组教师围绕“践行新课标，深耕学共体”这个主题开展了课例研讨活动。本次活动由三位教学经验丰富的教师为我们展示了两节科学课和一节道德与法治课。
首先作课的是张显英老师，她执教的是四年级的一节科学实验课《点亮小灯泡》。
张老师由生活中非常熟悉的点亮手电筒导入本课，快速聚焦：小灯泡是怎样亮起来的？激发学生的探究欲望，把学生带入了奇妙无比的科学世界。整堂课以学生为主体，让学生自主探究小灯泡、电池的结构，动手操作点亮小灯泡。孩子们全神贯注投入到实验中，以小组为单位积极探究点亮小灯泡的方法，寻找失败的原因。当小灯泡亮起来那一刻，孩子们兴奋地叫了起来，学生在动手动脑的过程中获取了科学知识。
尚会敏老师执教的是三年级科学课《动物的繁殖》。尚老师借助信息化教学手段，通过丰富多彩的图片和视频资料，帮助学生直观地感知动物的两种繁殖方式卵生和胎生。教学环节层层递进，知识由浅入深。学生主动参与，兴趣浓厚，充分体现了学科特点，科学性、趣味性浓。
曹雅琴老师执教的是六年级的道德与法治课《多元文化 多样魅力》，曹老师由视频导入新课，让学生对学习内容有初步了解，接下来通过三个学生活动落实本课目标。首先观看《世界海陆分布图》查找七大洲和四大洋，增强对海陆分步的认知，再通过观察《世界地形图》感受世界地形的多样，最后通过分享自己了解的或游览的自然景观，感受不同自然环境的美。整堂课学生在探究中相互合作，在合作中提高能力，获取知识。
观课后，综合组对三位老师的课进行集体研讨，老师们赞亮点，找不足，结合三位老师的课对自己的课堂教学进行反思，通过研讨，老师们从三位老师的课中得到了启发，对学科教学有了更深入地了解。
杨校长和魏副校长参与本次活动，并对综合组教研活动给予指导。
杨校长首先对本次教研活动给予肯定，并分析了老师们课堂教学中普遍存在的共性问题。杨校长指出，目前我们的课堂教学中教学评价略显单一，教师的引导不到位，应该做到评价和引导有机整合，真正实现以评促学；后课时的一问一答式的教学普遍存在；小组合作学习浅表化，学生的参与度不够，课堂上应保证学生合作学习的时间和空间，提高小组合作学习的实效性。
最后魏副校长对本次活动进行了总结，他希望老师们的课堂观察把目光从分析评价老师的教转向观察学生，以研究学生的学习为主，通过学反思教。在教学研究中利用好微格研修，与课例研究相结合，让教研有深度、有效果。
教无涯，研不尽，相信在我校这样浓郁的教研氛围中，我们会不断提高教学和教研水平，在未来的教研路上，我们携手共进，凝心聚力，砥砺前行！
编辑：梁海霞
审核：魏文利
总审：杨平
元宝山区马林小学
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