——下板城学区科学研讨活动
根据学区教研计划安排，为进一步打造高效的科学课堂，扎实落实科学核心素养，让科学课堂真正充满“思考与探究”，让每一位学生能爱上科学、学好科学，4月26日上午，下板城学区小学科学组开展了科学课堂再现教研活动。学区科学研训员王铁老师，参加并主持了本次活动。
课例展示显风采
左老师是科学骨干教师，所讲内容是四年级下册消化与健康，呈现的课程课堂流程十分清晰，充分调动学生的学习热情，学生用心思考，积极探究，认真合作，学习氛围浓厚。
科学教师们认真听课，观教态、察学情、析流程、研细节、记过程、明方法，详实记录，虚心学习，收获满满。
以研促教互成长
左立媛老师对所展示的课例进行了说课，分享了自己的教学设计和教后反思。观课教师也对课例进行了热烈研讨、精彩点评和指导。在整个评课互动环节中，大家畅所欲言，在交流中相互学习，共同进步。这堂精彩课堂的展示，不是一个老师自身的努力，也是我学区科学教研团队力量与智慧的成果，更是学区科学教师教研教改的风采。
团队合作明方向
下板城学区中心校王铁老师进行了课例点评与主题交流，建议教师根据新课标积极探索核心素养导向的教学方式，重视对学生认知水平和已有经验的分析；教学内容的结构化重组要重视不同领域知识点之间相互联系，同时加强知识学习与现实生活、社会实践之间的关系；教学过程和方法的设计要凸显小组合作的作用，引导学生在自主、合作、探究的过程中，形成可迁移的学习能力；引导学生在亲身经历学习的过程中提高思维水平，养成责任态度。
最后王老师对活动进行总结，助力教师提高课堂教学水平，提升科学素养。