聚焦《评估指南》，研读师幼互动——宿城区机关幼儿园业务学习

　　什么是师幼互动？

       是指在幼儿园一日生活各环节中，教师和幼儿之间发生的各种形式、性质、程度的心理交互作用或行为的相互影响。

　　师幼互动的质量在一定程度上决定了幼儿园教育的质量，为了更好的提升教师建构积极有效师幼互动的能力，宿城区机关幼儿园于4月26日开展了聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》的“师幼互动”业务学习活动。

　　活动中业务园长张园长就《评估指南》中“师幼互动”这一关键指标进行逐一解读：

        指标25.教师保持积极乐观愉快的情绪状态，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，平等对待每一名幼儿。幼儿在一日活动中是自信、从容的，能放心大胆地表达真实情绪和不同观点。

        关键词：情绪积极；接纳尊重

　　指标26.支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。

        关键词：支持选择；信任并赋权

　　指标27.认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性地支持。不急于介入或干扰幼儿的活动。

        关键词：观察记录；读懂再支持

　　指标28.重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。

        关键词：重视表征；如何去理解幼儿

　　指标29.善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。

        关键词：生成活动；如何看待学习

　　指标30.尊重并回应幼儿的想法与问题，通过开放性提问、推测、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习。

        关键词：回应拓展；如何去支持幼儿

　　为了优化学习效果，张园长通过互动的方式请老师提取每一条指标的关键词，通过互动式的学习，增进老师们的认识。

　　此外，活动中教师们共同观看了园所学前教育宣传月短片“倾听幼儿，相伴成长”，通过短片帮助教师进一步明晰“相信儿童、放手游戏——倾听儿童、发现学习——有效互动、相伴成长”这一互动路径。