中国是一个诗的国度，诗经、离骚、汉赋、唐诗、宋词等等，这些古典诗文经历了几千年岁月淘洗流传下来，是我国民族文化的精髓，是华夏文明的核心。而作为一名小学生，背诵古诗文意义非凡，作用巨大。因为少年时期是抢救记忆的黄金时代，人的记忆力在儿童时期发展极快，到十三岁达到高峰。凡此种种，我校领导在征求老师的意见后，经过审慎的思考，研究决定，把《诵读经典 提升素养》作为我们的校本教材，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。如美文中提到的“天下为公”的理念；“宁为玉碎不为瓦全”的风骨；“富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈”的操守；“先天下之忧而忧 后天下之乐而乐”的胸怀；“位卑未敢忘忧国”的精神；“己所不欲勿施于人”的道德原则；“地势坤 君子以厚德载物”的雅量；“高山流水”般的情意……可以说“修身、齐家、治国、平天下”的道理都蕴含其中。
所有领导老师，群策群力，集思广益，把《诵读经典 提升素养》作为我们的校本教材。
大家共同努力，利用一个暑假，编辑6万多字的校本教材。
为了增加学生的古诗词的储备量及学生的古文素养。上学期，在黄校长的大力倡导下，我们又增加了大量的经典诵读的内容。
《弟子规》作为一到六年级的通用教材！除此之外，每个年级还有专属教材！
一年级专用教材《三字经》上。
二年级专用教材，《千家诗——五言绝句》、《国学经典——三字经下》
三年级专用教材《千家诗——七言绝句 》。共70首七言绝句！
四年级专用教材，《千家诗——五言律诗》、《国学经典之朱子家训》。
五年级专用教材《千家诗——七言律诗》、《国学经典——增广贤文》。
六年级专用教材《词专辑》、《论语经典语句》。
为了保证经典诵读工作能顺利进行，我们成立了以校长黄宝成任组长，其他领导和任课教师为组员的领导小组！
“纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行”，为了提高学生经典诵读的效果，我们实施了“七个一”工程！
1、“早间一读”。我们每天早上7:40——7:50为晨读时间。学生采用各种形式，诵读每天规定的内容。为了保证效果，值周教师和领导到每个班巡视，并且每个班安排一名优秀学生领读，一名值周生进行检查和监督！
各班学生在晨读。
二年级学生在晨读《弟子规》。
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三年级学生在晨读《七言绝句》。
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2、午间一诵。中午从12:40——12:50的十分钟为诵读经典的时间！学生听到铃响之后，迅速回到教室，对早上的内容进行巩固，或者另行安排新的内容！
3、晚间一记。要求同学每天回到家，把当天在学校背诵的内容，在父母的监督和指导下，背诵并牢记。感谢家长对学校工作的支持。这是三年级沈建同学在家背诵古诗！
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三年级王美琪同学在家背诵古诗。
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一年级崔诗月同学在家里背诵《三字经》。
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4、每课一读。每节课上课铃响之后，由一名学生领读当天背诵的内容，等待老师；所有任课教师，在上课之前，学生起立之后，要带领学生再次诵读当天的内容。时间为2——3分钟！图为音乐老师课前带领学生背古诗！
美术、音乐、英语、品德……班主任老师在课前带学生背诵古诗。
5、每天一检。班主任老师，每天对学生所背的内容，及时进行检查，发现问题及时督促。把学生每天的情况进行量化，做成表格，在全班进行公示。
这密密麻麻的数字，是老师们辛苦的结晶。一班20人，一人50首就是1000首，而且除了经典诵读之外还有其他的教学任务，为辛勤的老师点赞！