为进一步提高教师专业理论知识，促进教师间的教学交流，全面提高教师的教学活动组织水平，我园于2023年4月27日邀请了云南省圆通幼儿园党支部书记、园长兰元青，为我们带来《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》双指南解读讲座。
文山市第一幼儿园李鸿雁园长宣布学习讲座正式开始。
在正式解读前，兰园长通过播放组织教学活动、幼儿早操学习、区域活动材料的投放、户外材料的投放等相关图片或视频，采用抛砖引玉的方式激起了老师们的兴趣。
兰园长让教师们思考在图片和视频中看到了什么，存在哪些问题？
教师们积极回答问题，提出了许多不同的见解。
兰园长强调教师在组织教学活动时应把握好《指南》中对幼⼉实施教育的4条基本原则，即“关注幼⼉学习与发展的整体性、尊重幼⼉发展的个体差异、理解幼⼉的学习⽅式和特点、重视幼⼉的学习品质”，同时强调当课堂出现无效状态时，教师应充分发挥教育机智把孩子的注意力重新引到课堂上。
在观看早操活动视频时，为了让教师们能够充分了解到早操对幼儿动作发展的重要性，兰园长通过模仿和亲身体验等方式让教师直接感知，教师们都积极参与，感受运动带来的乐趣。
通过幼儿学习握筷的例子，兰园长指出幼儿学习是以直接经验为基础，当幼儿并不能正确学会握筷时，让幼儿回归用勺，重新在生活中获取经验，要培养幼儿学会自主发展，主动发展，不可使用“一刀切”，要遵循孩子身心发展规律，尊重孩子个性差异。
兰园长强调，作为优秀的人民教师，都应具备终身学习的理念，要主动吸取国内外幼儿教育经验，取其精华去其糟粕，从中优化自身教学结构，同时还需对国内《3-6岁儿童学习发展指南》及《幼儿园保教教育质量评估指南》做深入的学习，夯实基础，提高教学质量。
经过前期的铺垫，教师们对如何正确的组织幼儿一日生活有了初步的概念，兰园长以ppt的方式开始为教师们深入解读双《指南》。
兰园长提醒教师们，当学会自我教育的时候，才能有权利教育别人，同时还要将审视自我，客观定位、知行合一，同频共振、坚守信念，回归原点、对标对本，潜心育人四项原则牢记于心。
教师在组织幼儿教学时，应坚持以游戏为基本活动，要寓教育于各项活动中，促进幼儿在游戏和生活中学习与发展，避免出现幼儿园“小学化”。
并且在开展以游戏为基本的活动时，首先要做到站在质量高度去思考，其次站在儿童获得完整经验的角度去思考，最后站在儿童身心发展规律和学习特点的角度去思考。
“教育就是用生命拯救生命”，兰园长用简单明了的一句话概括了教育工作的本质。在活动的最后，兰园长通过组织教师观看视频以及播放歌曲《早安隆回》，重新焕起教师们对工作的热情，告诫教师们要学会内审自我，要有敢于直面困难和解决困难的勇气。
通过今天兰园长的双《指南》解读讲座，教师们对于双《指南》的理解与运用有了更深刻的认识,为教师的专业成长及更优质的教学活动奠定了基础，相信大家在以后的教学实践中能更好的将理论知识与具体实践相结合，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。
编辑/陈泳同
图片收集/陈泳同、向星霖
审核/龙光绳
签发/晋瑜梅