都说孩子心灵是一张白纸，一百个孩子就是一百张白纸，怎样让孩子的内心世界更丰富多彩，更五彩斑斓，要学会倾听，才能更好的伴随幼儿共同成长。
我们首先要了解幼儿的身心发展规律，一切从有利于幼儿的发展角度出发，倾听幼儿的心声，了解他们的需求，给幼儿真正需要的关爱。
我们要努力创设符合幼儿发展的课程、环境、区域、学会追随幼儿的兴趣，为此我园以尊重孩子与生俱来的天性出发点，研发园本“五力”特色课程给幼儿提供操作的环境。
园本特色课程—生存力
运用平衡车、篮球、体能训练教育，通过体验、感知、运动、竞技等形式，培养儿童健康成长，快乐自然。
园本特色课程—生命力—食养人生
开启用食物，滋养生活，强健人生，游戏与学习的完美结合，锻炼孩子的探究力、理解能力、自信心。
园本特色课程—生命力—二十四节气
让孩子链接自然，感知四季变化，透过体会寒来暑往中动植物与自然规律的完美融合，开启儿童对生命的认知。
园本特色课程—美感力—扎染
通过自己操作，发现美、体验美、感受美。
园本特色课程—思维力
通过图形、音像、动画等教学活动，从而更好地培养幼儿灵活多变的思维能力。
我们希望我们的孩子可以脚丈量世界，用手感知生活。
参与幼儿游戏，走进幼儿内心，倾听他们的心声，才能与幼儿与零距离接触。
关注幼儿的发现，发现新的事物，探究并解答，这样就能让幼儿得到学习上的满足。
给幼儿充分展示自己的机会，不断给与他们锻炼的机会，鼓励他们。
国旗下讲话
集市义卖活动
艺术手工创作
给幼儿足够自由的游戏时间和空间，支持幼儿游戏行为，满足幼儿的游戏需要，让幼儿尽情地游戏
耐心倾听孩子的讲述会让孩子感受到来自成人的理解尊重，从而更加信任老师和家长，建立良好的亲子关系、师生关系、获得安全感和信任感，发展自尊和自信
幼儿教师把每个教学活动过程当成师幼双方一次的心灵上的对话，敞开心扉，在活动中无拘无束的游戏，相互启发，相互接纳。
注重幼儿的兴趣的培养，进而更充分的调动幼儿学习的潜能，让我们携手共创良好氛围和策略方法，做幼儿的伙伴，倾听幼儿的看法，与幼儿共同成长。
审核：邓娟
编辑/发表：邓娟、熊相会