“走进千家万户，关爱万千心灵。”作为老师,要想全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界，而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！
为了保证家访工作质量，确保教育局领导关于建设家校“同盟军”，培养“60分”合格家长等指导精神落实落地，学校在原有家访工作基础上增加了家访前培训交流环节；领导带头家访环节；包班领导回访环节等，采取多种方式来促进家访提质增效。
学校组织召开家访工作交流培训会议，通过学习上级文件、校级方案、家访先进工作者现身说法、家访技巧教学视频、班主任代表交流发言等环节，提升教师家访工作和与家长沟通的综合素质。
家访培训交流会之后，学校领导、班主任、科任老师，深入学生的家庭中，感受学生的成长环境，与家长共同探讨孩子学习成长之路。
初中教师家访
小学教师家访
校长家访
家访后，班主任及时进行了家访的活动总结，记录各位同学的家访内容，与家长一起探讨教育中的问题，寻找解决的方法。包班领导回访及时，保证家访工作不走过场。
老师们通过家访了解了学生在家的表现，也向家长们传达了学生在校的情况，做到了双向沟通与交流。同时，针对学生过多依赖电子产品、作业不能很好完成等问题，老师们给家长提出了建议；针对学生的学习习惯问题，老师们也与家长达成一致，适当批评和及时奖励结合，促使孩子树立自信、健康成长！
老师们的家访，拉近了学校和家庭的距离，也拉近了老师和学生的距离，学校更全面地了解了学生的学习和思想情况，为今后的教育提供了更多的资料。班主任和老师更加全面地了解了自己的学生，便于在今后的工作中采取更加务实有针对性的措施。
家校共育注定是长期而艰巨的，因此我校的家访工作只是一个起点。我们会吸取其中经验，在今后的工作中踔厉奋发、砥砺前行，将家校共育做深做实！
李庄学校德育处
2023.4.27