孩子们自由选择了粘土活动，这天我们把不同的颜色的粘土让小朋友自己选择，这让大家犯了难！“我要红色！”“我要紫色”“我要黄色”大大小小的声音瞬间重叠在一起。可是颜色只有这么多，怎么样让大家都能挑到自己满意的颜色呢？于是我们开始了一场关于颜色的“研究”
颜色大调查
关于颜色你知道多少？
你在哪里能够见到这些颜色？
红绿灯是红色和绿色的！
糖果是绿色的！蓝色的！
衣服是紫色的！
向日葵是黄色的！
水果有很多不同的颜色！
认识三原色
“你知道什么是三原色嘛？”
“我知道！就是三种颜色。”
“对，三种不同的颜色”
“刚刚视频里面看过，是红黄蓝”
小朋友你一言我一语的在回答着我的问题。
为了让大家对三原色更深入的了解，于是我给他们带来了三本关于颜色的绘本。
小黄和小蓝
从封面看就知道讲的是小蓝和小黄之间的友情，看到各种各样的颜色是不是很喜欢，你看它们拥抱在一起，很开心，就感觉好像它们挂在天空中，黑色部分好像是一座大山在衬托着它们呢！小朋友通过故事内容了解了黄色和蓝色结合会变成绿色。
你看！我的变色了诶！
我的变成了绿色！
小黄和小红
小黄和小红告诉了我们黄色和红色可以变成橙色
小红和小蓝可以变成什么颜色呢？
原来红色和蓝色会变成紫色！
玩转透光片
经过了绘本和粘土的了解，小朋友们对三原色已经充分的了解了，在自主游戏的时候有小朋友端来一盒透光片，他们想了想将2片透光片重叠在一起，看下会碰撞出什么颜色来
“我看下红色和黄色重叠会不会变成绿色”
“让我来看看蓝色和红色在一起还不会变化”
“哇！黄色和蓝色的透光片也变成了绿色诶！”
“我的脸也变成了黄色。”
“照到上面积木变成了红色诶！”
试试看手电筒
白纸变成了蓝色诶
为了能够更加清楚的认识三原色，我们设计了了一个关于颜色的调查表，我们生活中有哪些东西是红黄蓝三种颜色的，爸爸妈妈和小朋友一起集思广益写出了很多答案。
颜色调查表
“彩虹泡泡”
中午散步的时候小朋友们看到大班的哥哥姐姐们在追泡泡，她们也很想去追，于是我们就向大班的孩子们借了一个泡泡机，于是大家开开心心的开始追着泡泡玩，一个个彩色的泡泡在空中飞扬，有的飘向更高的地方，有的被小朋友们追到了，大家玩的不亦乐乎！
但是到了睡觉时间，泡泡机被收回了，大家都很失落。
于是俊坤提议：老师，我们下午把泡泡画下来吧！这样泡泡就可以永远留住了！
莘荻：是的！把泡泡画下来还能送给哥哥姐姐们！
珺珺：好呀！好呀！画泡泡吧！
在小朋友的提议下我们又展开了一场关于颜色的泡泡之旅。
第二天我们的泡泡成型了！
揭秘彩虹—彩虹雨小实验
菡菡小朋友到了一本“揭秘彩虹”的科学图书过来了，小朋友很感兴趣！于是我带领她们揭秘了一下彩虹的秘密。彩虹色什么颜色的、彩虹的形状、彩虹有哪些“秘密”。彩虹可以在天空形成的时间有多久呢？
关于彩虹，我们还做了一个彩虹雨的科学小实验
实验开始了
准备的材料：水、油、颜料、木棍
将颜料挤进油里然后用小木棍搅拌颜料
将带有颜料的油倒进水中
可是预期的“彩虹雨”并没有出现
而是沉了底
小朋友们都露出失望的表情😔😔😔
梓煜：彩虹雨没有出现诶！
莘荻：老师，失败了！
宇杰：老师老师，彩虹雨没有出现，是为什么呢？
我们展开了激烈的讨论
珺珺：是不是油太少了！
俊坤：我觉得是没有搅拌好
君航：是水太多了嘛！
文智：颜料一进去水里就到了杯子底下，是不是颜料太多了！
希钰：我也觉得是颜料太重了！我们换一种轻一点吧！
说干就干！于是开启了第二次的“彩虹雨”实验
将颜料换成了颜色水，把颜色水小心的倒入油里，轻轻的搅拌，再倒入水中，让我们期待一下纠结会不会成功吧。
小朋友看到这个彩虹雨现象都高兴的👏
实验原理：
将带各种颜色色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油就会带着色素浮上水面。静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。
探索色彩是一件很美妙的事情，我们与色彩对话、与色彩做朋友、与色彩拥抱、与色彩游戏，不仅收获了快乐，还感受到了颜色的奇妙与魅力，它可以让我们的生活如此丰富多彩，也让我们拥有了一双会发现美的眼睛。
缤纷的色彩使世界美丽，缤纷的色彩也美丽了我们每一个人的心灵，让我们一起去感受生活的美好和多姿多彩吧！