为更好地领悟《义务教育数学课程标准（2022年版）》的教育理念，真正使数学教师把培养学生核心素养贯彻到课堂，全面提升数学教师业务能力，进一步优化课堂教学结构和提高教学效率。特别要针对中考总复习，不断提升课堂教学效果。2023年4月25日上午全市各初中全体数学老师齐聚梅河口市第二实验中学，参加由市进修学校主办，第二实验中学承办的初中数学学科2023年中考总复习“大单元主题学习”教研会。
市教师进修学校初中部主任崔光军，副主任雷文萍，党办主任兼初中数学教研员李树红，物理教研员车咏梅，民教部教研员金成爱，第二实验中学校长张春艳、教学副校长王丽参加了此项活动。活动由初中数学教研员李树红主持，包括课堂教学观摩、教研员专题培训两个环节。
第一篇章：课堂教学观摩
分别由来自外国语学校的刘艳新教师执教《“最短路径”主题研究课》和第二实验中学许思淼老师执教《“探究性问题”主题研究课》两节精彩的中考一轮复习课。两位教师在教学过程中，能尊重学生认知规律，注重思想方法渗透。通过教师点拨，积极引导学生自主探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，促使学生的思维能力得到进一步的发展。两节课也充分体现了新课标理念、大单元和结构化的内涵。通过两节不同形态的专题复习课观摩研讨活动，参训教师在今后专题课复习课规划中，将会更加注重复习课设计的结构化和解题策略的研究。
学生精彩讲解
第二篇章：精彩专题讲座
课堂观摩课结束后由教师进修学校的李树红教研员做了题为《如何落实“大单元”主题教学》的讲座。结合2022版数学课堂标准的教学建议，从“大单元”主题式教学的含义、“大单元”主题式教学的意义，“大单元”主题式教学的实施三方面与全体参会教师进行了分享。阐述单元整体复习的意义，基于核心素养实施单元教学是新课程改革下课堂教学的方向与趋势，为初中数学专题复习课指明了方向。
“大单元教学”强调学习资源的整合与生成，着眼于学习的实践性，重视学生“学”的过程，强调数学活动的“整体推进”。大单元教学理念，打破了传统教学设计上存在的局限性与片面性，促进学生对于数学的知识内容产形成更加系统、清晰、明确地认知，为学生的终身发展打下扎实的基础。通过此次活动让全体初中数学教师更全面，更深入的理解了课标，增强了数学教师之间交流互鉴、深化数学课堂变革，提升教师综合素养，必将助推教师教学能力水平再上新台阶。
策划：张春艳 李树红
审核：王 丽
编辑：李思奇 曲珊珊
摄像：李思奇 宋欣洋