古韵悠悠，其华灼灼。五千年中华文化，三千年烟涛诗韵。为进一步研究探索诗歌教学策略，把握诗歌教学的梯度与深浅，借助古诗词教学继承和弘扬中华优秀传统文化，建立文化自信，发展学生形象思维能力、审美创造能力，积淀丰厚的文化底蕴，4月26日，许昌市小学发展研究共同体齐聚许昌市光明路小学，开展了“大美语文·爱上古诗词”语文学科专题研修活动。
许昌市教师进修学校校长杨磊、许昌市教研室教研员吕蔚屏、许昌市光明路小学校长尚建丽、魏都区教研室副主任甄晓丽、教研员陈喜玲、董建霞，以及许昌小学发展研究共同体的领导及老师、魏都区小学语文名师工作室代表等二百余人参加了本次活动。
本次活动共分为三个板块进行：课例展示、专家点评、发展论坛。
课例展示
鄢陵县人民路小学教师孙曼荷执教《跟着古诗去旅行》，通过“读一读，找一找，想一想，说一说”，实现了课堂教学教、扶、放和学、练、用相结合，有梯度地落实了语文要素。老师以学定教，顺学而导，引领学生自主探究，通过情感朗读，想象画面，带领学生在名山大川中游赏，培养学生的文化自信，感受祖国的大美山川，激发对祖国的热爱。
鄢陵县人民路小学教师刘银丽对课例《跟着古诗去旅行》进行了详细的设计解读。刘老师指出本节课重在引导学生通过想象画面，感受祖国美。整堂课以生为本，结构完整，目标明确，有效地激发了学生的学习兴趣。
许昌市毓秀路小学教师程瑞歌执教《晓出净慈寺送林子方》聚焦低年级识字写字和字词的理解展开教学。通过“激趣导入，理解诗题——读通诗句，读出节奏——想象画面，感悟诗情——熟读成诵，积累语言——书写指导，布置作业”，水到渠成地让学生感受诗人笔下的西湖美景，体会到诗人对西湖的赞美之情，感受语言的优美，实现了教学目标的扎实落地。
许昌市毓秀路小学教师董丽敏对《晓出净慈寺送林子方》进行了说明：整堂课紧扣低年级教学特点，体现了基础性学习任务群在课堂中的落实。在真实的情境中，教师将识字、学词、思维、文化、育人融为一体，培养了学生的思维能力和审美创造。
许昌市新东街小学教师王文晓执教《墨梅》。王老师的课堂诗韵清香，图文并茂，音形相生，书声琅琅。通过“初读感知，理解诗意，悟情品志，拓展延伸”等环节的设置，结合充足而有效的资料补充，促进了课堂教学难点的突破，让学生在轻松快乐的课堂氛围中明诗意、悟诗情，充分发挥了古诗文育人功能，渗透了审美情趣的培养和家国情怀的熏陶。
许昌市新东街学校教师刘凯敏对《墨梅》的教学设计进行了解读。刘老师谈到，本诗情感比较隐晦，学生理解起来有一定的困难。在教学中如何适当补充资料，从而帮助学生读懂诗意，理解诗人表达的情感，这节课上做了重点探索。
许昌市光明路小学教师贾瑞平执教《走进古诗里的田园》第一课时。依托新课标的理念，贾老师共设计了四个学习任务：“预”见田园、“赏”识田园、“趣”绘田园、“悦”享田园。老师紧扣古诗教学目标，引导学生在真实的语言运用情境中实现学习任务的构建和落实，带领学生感受田园诗的独特魅力，体现了语文课堂教学的情境性、实践性、综合性。
许昌市光明路小学教师赵娅丽执教《走进古诗里的田园》第二课时。赵老师基于“文学阅读与创意表达”“跨学科学习”两个学习任务群展开教学，引导学生在“唤醒田园之美、唱吟田园之乐、书写诗情墨香、叩响田园大门、走向诗和远方”等一系列语文实践活动中，用诗意的眼睛、诗性的心情感受田园诗的独特魅力，经历了一次充满诗意的田园之旅。
许昌市光明路小学教师张甜甜阐明了在《走进古诗里的田园》设计过程中对新课标的践行与探索。两节课充分展示了在古诗教学中如何基于“语言文字积累与梳理”“文学阅读与创意表达”“跨学科学习”三个不同层面学习任务群来设计语文学习任务，引领学生在系列语文实践活动中达成学习目标，提升语文素养。
许昌实验小学教师孙亚琦执教《古诗词三首》，对比学习《宿建德江》和《西江月 夜行黄沙道中》。孙老师通过读通词句，读出节奏，对比阅读，扣词细读，诗词赏读等八个不同层次的朗读，加深学生对诗词的理解，体会诗词中蕴含的情感，在入情入境的朗读中让学生爱上古诗词。
许昌实验小学教师张园园围绕“八读”，讲述了在《古诗三首》这节课设计过程中对古诗词教学的深入思考，说明了在教学中如何围绕核心的学习目标，设计有内在逻辑关联的学习任务，引导学生在层层递进的阅读活动中获得语文核心素养的提升。
专家评课
作为许昌小语教研员，吕蔚屏老师始终以向上的姿态，引领许昌小语人行走在小学语文教学改革的道路上。课堂展示结束后，吕老师围绕“探索一条从‘简’到‘慧’的语文课堂教学之路”从“有什么、为什么、要什么”几个方面，对六节课例进行了集中点评。
结合课例，吕老师对统编教材中的诗词篇目进行了梳理，强调了课程标准对各学段古诗词教学的显性要求。吕老师还谈到了对小学语文课堂教学的期待——简慧语文。吕老师指出，老师们要探索目标精简、结构精简、讲授精简，从而实现学生的慧目、慧齿、慧智、慧心，培养学生健康的审美情趣，促进学生综合素养的全面提升。
发展论坛
接着，活动进行了发展论坛环节。许昌实验小学教师李思文、骆新杰带领学生展示了《十步芳草，次第花开——我的语文教育故事》。丰富多样的教师研修活动，多姿多彩的学生学习活动，似朵朵生机蓬勃的向阳花，铺设成了一条师生共同成长的芳草花路。
鄢陵县人民路小学教师黄姚博以《向往而生，追光不止》为题，讲述了自己的教育故事。语文教学，是一场春风化雨，润物无声的旅行。从最初的迷茫无措，到现在的胸有成竹，姚老师收获了学习实践的累累硕果，更收获了语文魅力的滋养灌溉。
许昌市毓秀路小学教师郭晓、郑珂和学生一起，分享了自己的语文学习之路——《有滋有味的语文课》。从一节习作课的反思开始，讲述了师生在语文学习路上的酸甜苦辣。一次次的学习和探索，一遍遍的反思和实践，成就了更有趣味、更有滋味、更受学生欢迎的语文课。
许昌市新东街学校教师罗焱带来了语文教学故事——《苔米花开 不负热爱》。心有温度，行有智慧。罗老师讲述了自己带领学生“玩”转语文课堂的有趣经历。带着对语文教学的热爱，老师带领学生进行了趣味十足的学习活动，学生们变得更优秀，老师也收获了成长。苔花米小，却正迎风努力绽放。
许昌市光明路小学一群可爱的孩子带来了古诗学习情景剧《“醉”美童年 恰遇诗词》，讲述了自己学习古诗词的故事。在学习古诗的过程中，孩子们浸润古韵幽香，收获了知识，收获了快乐，收获了勇气和力量，更深刻地感受到优秀传统文化的无穷魅力。
最后，许昌市光明路小学校长尚建丽、许昌市教研室小学语文教研员吕蔚屏，为本次活动授课教师、参与论坛活动的教师和学生颁发了荣誉证书。
许昌市光明路小学校长尚建丽为作课教师颁发证书
许昌市基础教研室小学语文教研员吕蔚屏为参与发展论坛的师生颁发证书
与会老师和学生合影留念
千帆一道带风轻，奋楫逐浪天地宽。对于古诗词教学的探索，我们依旧在路上。希望乘着本次活动的东风，许昌小学发展共同体的老师们能够把所有的感受化作前行的力量，化作星星之火，去点燃教育的火种！