春光潋滟无限好，赓续前行正当时。
2月28日上午，龙门中心小学语文组教研活动如期开展。三年级组周艳青老师和陈剑老师同教奇妙的《海底世界》，引领学生在课堂上探秘海底世界，领略海底奇异的美景。
第一节是由周艳青老师执教的《海底世界》。周老师仪态自然大方，课堂气氛活跃，整节课沉稳而不失灵动。
教学伊始，周老师采用谈话导入的方式温故而知新。在教学过程中，紧抓孩子的兴趣点，通过趣味视频让学生了解海底生物，达到科普的目的；通过表格、学生自读、师生研读等形式引导学生归纳总结，提取课文重要信息，逐步明确“围绕一句话写清楚"的方法；紧扣单元语文要素“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，通过让学生自主概括，提取关键词句，构建思维导图三个环节，让学生学会分类。在学习课文时，周老师还将重点放在让学生体会文本独特的写作方法上，通过写练结合达成教学目标。
第二节课，温文尔雅的陈剑老师在教学开始通过“开火车读词语"的方法帮助学生夯实本课字词的学习。
在教学过程中，陈老师指导学生朗读，并找出关键句，圈出关键词，巧妙理解文本信息。精读课文后，陈老师引导学生体会作者是怎样将文章写清楚的：每一段都是总分结构；都运用了修辞手法。学生角色扮演“海参、梭子鱼”的活动特点过程中，既活跃了课堂气氛又能引导学生在边读边演中积极思考，体会不同海底生物活动的特点。读中悟，悟后读，海底世界“景色奇异、物产丰富”深深扎根于学生心田。
整个活动过程中，老师们认真聆听，收获颇多。
课后，两位老师针对自己的课堂教学进行了反思，老师们积极进行评课和讨论，对两位老师提出了切实的建议，指出课堂上存在的不足，也肯定了讲课教师的优点，使老师们有了很大收获。
两位老师执教的虽然是相同的课题，但采用了不同的教学方法和策略，不同风格的课堂教学形式，让教师实现了思维的碰撞，加速了专业成长，提高了课堂教学效率。本次“同课异构”活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。
心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行，龙小语文组全体教师将继续深入教研，砥砺前行！
编辑：周盼盼
图片：周盼盼、余咏逸
审核：周火旺