春暖花开，奔你而来；鸟语花香，春意盎然。为提高教师专业素养，增强教育教学交流与学习，充分发挥学科团队教师示范、引领和辐射作用，改进教育教学工作，深化课堂教学改革，实现教育资源的共享，强化“双减”背景下高效课堂的建构，4月25日和26日，西川小学开展了数学教研活动。
本次教研活动，老师们用扎实的教学功底为师生们献上了精彩的课堂教学，他们把多角度的启迪、多方位的激励、多维度的引领传递给了在场的每位师生。
王旭飞老师执教的内容是六年级下册第二单元第一课时《折扣》，数学来源于生活，用于生活。折扣是学生们在生活中经常遇见的，王老师为学生提供了丰富的生活素材，让学生在具体情境中认识折扣，理解运用折扣解决问题。让学生能进一步体会数学与生活的联系，增强数学应用意识，提高分析问题解决问题的能力。最后，王老师又通过多样练习的有序跟进，掌握计算的方法。王老师对教材理解透彻，把握准确到位，为我们呈现了一节真实，有效的高质量课。
数感是重要的数学核心素养之一，而对一年级学生的思维特点来说，让学生建立数感，留下表象，理解计数单位一、十、百这样的概念课比较抽象，比较难教。但王小真老师处理教材独辟蹊径，关注学生的生活经历和知识背景，充分运用小棒进行实践操作，把实物与数量对应起来，并借助实物进行抽象概括建模。 整节课课堂气氛民主、宽松，教师引导学生探究，使学生乐学。教师给学生提供充足的进行数学活动的机会，充分信任学生，保护学生的参与意识，有意识的树立学生的自信心。
周巧玲老师执教的内容是人教版四年级下册第六单元第一课时《小数的加减法》，由于学生已有整数加减法计算的基础，周老师在教学中让学生自己探究计算方法，这一环节促使了学生根据已有的知识经验去解决问题。学生自主尝试，在探索中感悟小数加减法的计算方法，强化了学生自主学习，促进了三维目标的落实。同时，通过师生、生生间的交流活动使学生进一步理解了小数加减法的算理——相同计数单位个数的相加减。
焦鹏浩老师执教的内容《比例尺》，结合具体情境理解比例尺的意义，感受比例尺产生的必要性。结合实际认识数值比例尺，并能求解比例尺，体会比例尺在生活中的实际应用价值，感受我国数学文化的悠久历史和古人的智慧，进而了解比例尺的种类，结合实际认识线段比例尺、放大比例尺、缩小比例尺，并能进行线段比例尺和数值比例尺的相互改写，让学生进一步体会数学与生活的密切联系和比例尺的价值。
张霞老师执教的内容是五年级下册第五单元《图形的运动》（三）第一课时，在此课中，张老师让学生通过观察生活中的各种运动现象，类比出旋转现象，帮助学生在生活经验中找到“概念原型”，将学生从现实世界引到数学世界，张老师精心设计学习素材，学生自然对像荡秋千、道闸这种旋转角度不到360度的究竟是不是旋转现象引发认知冲突，再让学生通过三大研学活动一个拓展应用提升，从直观感知走向定量刻画旋转运动——旋转的三要素和旋转的特征，凸显知识本质，突破教学难点，创新实践能力。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在评课交流环节，老师们齐坐一起畅谈自己的收获并进行了精彩的点评，大家各抒己见，畅所欲言，在交流中互相学习、共同探讨、共同进步。此次教研活动的开展，为教师提供了互相交流的平台，促进了教师间的教学互助，共享了新的教育教学理念，引导教师们从实践中探究学习，不断提升教师专业水平。教研携手，知行并肩！
四门镇西川小学
2023年4月26日
图文编辑：张霞
审 核：张建兵