微风轻拂，春雨绵绵。
时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
――题记
为推进“双减”政策的实施，进一步落实区教科局关于“深化教研、优化教学、提升质量”教研方案，提高教师的教学能力，增强学科的教研实效，开发区中心校东谢匠小学开展了“同课异构一师一优课展示活动”。在本次活动中，我校综合教研组青年教师积极参与，教学基本功过硬、方法灵活得当，课堂教学各具特色、异彩纷呈。
董楠老师执教四年级体育《跳绳比赛》一课，通过一分钟测试短绳、单跳、六人跳、男女生比赛跳、自主创新跳等方式巩固学生们的跳绳技术，并激发他们的学习兴趣。小组练习给了学生合作的场所，小组创新赛又刺激了合作的深度，在练习的过程中发现问题，解决问题，根据自己的能力和经验做各种跳绳的练习，促进学生积极参与活动的态度和行为。课堂中不仅锻炼了学生身体的协调性，掌握了体育技能，同时还培养了学生们不服输的精神，满足了表现欲，增强了自信心。
李康豪老师执教五年级体育《武术（基本步伐）》一课。武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的一项主要教学内容。学生对武术充满了好奇，李老师充分利用学生的好奇心，调动他们的学习积极性，用规范的示范动作和准确的术语引导学生，边讲解边示范，引导学生发现问题、解决疑点。整堂课集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学到了很多基本技能，马步、弓步、歇步、扑步、虚步，一招一式学得有板有眼。整个教学过程集中和分散相结合，充分发挥了教师的主导作用，达到良好的教学效果。
张娜老师带来了一节三年级道法课《我家的好邻居》，张老师的课教学目标明确，教学设计合理，课件制作精美富有感染力，很好的激发了学生的学习兴趣。整节课脉络清晰，从“正确处理邻里矛盾”“避免邻里矛盾的发生”“借助他人力量解决邻里矛盾”三个环节引导学生进行思考，知道了邻里之间要和睦相处。课堂气氛活跃，学生们积极回答问题，表达清晰，明白了邻里之间遇到问题要换位思考、相互理解等道理。
刘东升老师带来的是二年级《脚步跳跃》一课，本堂课以跳跃练习为主线，利用游戏展开教学活动，刘老师通过语言引导、场地的布置、器材的设置，为学生创设轻松愉快的教学环境与氛围，激发学生的学习兴趣。让学生自己观察、思考、模仿，使他们在积极的看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养与他人合作的水平，体验成功的乐趣。学生的竞争意识强烈，在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生充分展示自我的价值。最后，对本次课实行总结，表扬动作好的，鼓励练习认真刻苦的，指出不足的让课下练习。刘老师通过语言激励与学生互评的方式，引导学生以积极、认真的态度快乐地学习。
邢树娟老师执教四年级英语《Days of the week 》一课，课程在轻松愉快的旋律中开始了“Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday……”一首美妙的英文歌曲点燃了学生的学习热情。良好的开端是成功的一半，成功的导入唤起了学生已有的知识经验，启了学生的思维，发展了他们的语言表达能力，使课堂精妙生动，锦上添花，效果倍增。歌曲即有助于活跃课堂气氛，使学生集中注意力，同时也复习了星期的词汇，为后续的教学活动做好铺垫。接着以问题驱动，帮助学生梳理文本内容，播放录音，学生跟读原音模仿纯正标准的语音语调，一方面培养学生的语感，另一方面使学生深入对文本的理解。在教授完简单的句型后，通过创设情景让学生理解并运用句型，描述自己或别人一周七天的活动。让学生自由练习，再根据实际情况进行对话，充分把学生的现实生活与教学内容相结合，使学生身临其境，从而达到了学以致用的目的。
刘书娇老师执教三年级《Hobbies》一课，通过视频导入，将学生很快带入学习内容，通过听音频，领读、指名读、分角色朗读，做游戏等让学生掌握文本内容，知道并表达出自己的兴趣爱好。课堂中善于创设不同的情景，让学生理解并运用句型，学生根据实际情况介绍自己的爱好，刘老师纯正的英语发音为学生起到了非常好的示范作用，对学生的发言及时用“Good!Well done!”等加以肯定，学生轻松的学会了sing, dance, read, paint, skate, swim等单词，会用“ I like doing sth”表达自己喜欢做某事。在刘老师的带领下，学生们听、说、读、写，表现非常活跃，营造了高效课堂。
收获成长的活动永远值得期待，集体智慧永远自带光芒！每次公开课教学结束后，综合教研组的老师们围坐在一起，进行说课评课活动，听课教师对授课教师的教学进行了一一点评，不仅指出了授课教师课堂的闪光点，还指出了不足之处，并提出修改建议，青年教师们在此次活动中收获颇多。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”无论是教书，还是育人，学习时时在进行；进步时时在发生；成长一直在路上！