风拂花香正动人 心阅书海好时光——胜利实验小学三年级七班开心树小书窝读书成果展示

徜徉书海

点亮快乐童年

品味书香

塑造美好心灵

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来；寓言是一个怪物，它分明是一个故事，生动活泼，却突然变成了一个哲理，严肃认真；寓言是一座奇特的桥梁，在这座桥梁上来回走几遍，既能看到五光十色的生活现象，又能发现生活的内在意义。寓言是一把钥匙，它可以打开心灵之门，又能启发智慧，让思想活跃。我们一起读文章，一边感受寓言的魅力。

这次我们共同阅读的是三年级下册《快乐读书吧》中的必读书目《伊索寓言》。

看！这是我们的团队！

阅读前进行背景资料收集及记录，带着问题去阅读。

只有读同一本书的人，才能真正拥有关于这本书的共同密码、共同语言。只有共同阅读了一些拥有共同文化基因的书，才能真正拥有这个文化的密码、语言、价值与愿景。

开心树小书窝利用周末时光开展对《伊索寓言》整本书的阅读活动。

师生共读，让师生拥有彼此可以对接的“底色”。师生共读，可以给学生一种榜样的力量，用老师阅读的兴趣去激发学生阅读的兴趣，引导学生走进书海之中，感悟语言及生活。师生共读一本书，可以拉近师生之间的距离，让师生拥有更多更广的共同语言；师生共读，会让学生不断成就美好品格，教师与学生共同享受阅读带来的乐趣。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，在共读对话中，老师的重要任务是导读，而且是和孩子们一起共读，就像哲学大师卡缪所说，“请不要走在我的前面，因为我不喜欢去跟随；请不要走在我的后面，因为我不爱充领导；我只期望请你与我同行。”

“不待人教，自能读书。”这是我们开展师生共读的目标。开展“师生共读”活动，在师生的心底撒下幸福的种子，在充满书香的蓝天下，师生一同前行，一同寻芳。看我们听得多么津津有味！

在亲子共读的过程中，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。“亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现了家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。书山有路“坚持”为径，就让阅读为孩子打开一扇通向未知世界的大门，带孩子走得更远。