书如师也，读一本好书，如拜一位良师。它可启智，亦可塑灵魂。
阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是孩子们精神成长的重要渠道。
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实《义务教育语文课程标准》要求，引导学生爱读书、勤读书、读好书、善读书，充实文化底蕴，增强文化自信，提高小学生整本书阅读能力，结合教材快乐读书吧的内容，我将与孩子们同读我国古典四大名著之一的《三国演义》。
导读课开始前，我引导孩子一起回顾了阅读整本书的方法。首先，看封面----阅读与这本书有关的信息，比如书名、作者（译者）、插图等，透过封面快速了解书本的基本信息。其次，浏览目录----利用目录大致了解书本的基本内容。最后，看前言、后记和封底，以及这本书的成就、他人评价等等，这些信息可以帮助我们对要阅读的这本书有初步的了解，也可激发孩子的阅读兴趣，让孩子们在充分了解的基础上再开展整本书阅读。
尔后，我带领着孩子们一起了解《三国演义》的主要内容和书本的创作背景，帮助孩子们快速地了解当时的时代现况，理解主要内容。
为进一步的激发孩子们的阅读兴趣，我还利用《三国演义》中塑造的一个个鲜明生动的人物形象作为诱饵，以《三国演义》中的“智绝”诸葛亮、“奸绝”曹操以及“义绝”关羽等人物形象引发孩子对书中人物的好奇之心和开卷阅读的冲动。
最后，我还设置了“经典情节”，利用书中跌宕曲折的故事情节感染学生，紧抓学生的好奇之心，努力把学生的阅读兴趣推向高潮......
当我问道：有阅读过《三国演义》的同学，让你印象最为深刻的是书中的哪一个人物或情节时？不曾想，竟有好几个同学踊跃发言，站立与讲台之上，拿着书，滔滔不绝的表达着自己的看法。
或许有些同学的看法不够深刻，不够全面，甚至带着偏见。但当他们立于讲台之上，勇敢的各抒己见之时，他们的每一个同学身上都闪闪发光！谁说这不是阅读的力量呢？又有谁能否定这不是智慧的光芒呢？
阅读让每一个人都可以闪烁出独特的光芒！
编辑：钟柳熔
审稿：王小芬