教育是渡人之船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走得更远。为了进一步落实“双减”政策，深化教育教学改革，提高教育教学质量，精准教学、减负增效。我校本着“以赛促教、以赛促学、以赛带研”之目的，2023年3月9日开展了为期三周的课堂教学大赛活动。
陶丹老师执教的一年级《四个太阳》，陶老师讲课生动形象，富有鼓励性和感染力，不断的引导学生去思考，鼓励学生表达不同意见，体现了学生为主，教师为辅的教育理念。
刘阳老师执教的是二年级《亡羊补牢》，刘教师先提出问题，让学生初读课文，再提出问题精读课文，紧接着同桌互议、集体交流表演，课文环环相扣，层层深入，层次明显。
李丹阳老师执教的是三年级《陶罐和铁罐》这一课，学生的学和教师的教都很投入，教态自然，富有激情，师生朗读有层次、有感悟，有深情。
刘伞老师执教的三年级《九月九日忆山东兄弟》，注重学生的朗读训练，让学生在读中感悟，读中悟情，体会古诗表达的思想感情。
许淑荣老师执教的是三年级《在天晴了的时候》 ，课堂中以学生为主 ，注重小组合作 、引导学生思考问题，解决问题。
唐新洁老师执教的四年级古诗《繁星》，教态优雅，衔接紧凑，过渡自然。课堂气氛活跃，深深的吸引住了孩子们的目光。
王妮老师执教的是五年级《遨游汉字王国》，王老师注重学生各种形式的朗读 ，读准字音，读懂文心，从默读到出声读，让学生感悟语言的魅力，体会深厚的情感。
贾佳老师执教的六年级《匆匆》一课，教师课前准备充分，板书工整规范，语言简练，课堂结构设计合理。
迂绵绵老师执教的六年级《骑鹅旅行记》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。
冯秀老师执教的是一年级《分类与整理》，冯老师引导学生通过摆一摆、画一画、写一写的方法，掌握重点知识，学生的思维变得活跃了，教学效果也得到了提高。
陈亚莉老师执教的二年级《用7、8的乘法口诀求商》的内容，陈老师注意培养学生的数学素养和知识的迁移，课堂上大胆放手让学生独立思考，自主探索。
安小山老师执教的三年级《有余数的除法》，安老师通过设置问题和描述等方式 ，为学生创设了一个个问题情境，让学生独立思考和协作探索新知，注重培养学生的创新精神、合作意识。
李红莉老师执教的是《小数的读法和写法》，在教小数的读法和写法时，没直接告诉学生方法，而是让学生独立尝试，同桌合作，互相学习，互相指正。李老师灵活的教学方式，充分体现了教师主导，学生主体的教学理念。
王瑜老师执教的是《正方体和长方体的表面积》，设计清晰，注重培养了学生探究知识的能力，让学生观察、思考、发现、总结，从而让学生学习有价值的数学知识，发展了学生的思维。
刘琪琪老师执教的是《圆柱的认识》，教师引导学生联想所学的知识，从不同的角度、不同层次、不同方法分析问题，使不同的学生都能获得学到知识的满足感，体会到学习数学的快乐。
张文贵老师执教的是《圆柱的表面积》，本堂课，张老师采用了引导、放手、引导的方法，让学生领会表面积的构成，理清解题步骤，鼓励学生积极主动的探究。
闫军霞老师执教的是《My Family》，导课时能够把新旧知识紧密链接，语言清晰，表达准确。课堂紧贴生活实际，学生积极参与，并充分运用所学语言知识进行英语表达。
黄翠转老师执教的是《Spring Is Coming》，黄老师通过猜一猜游戏导课，调动学生的多感官参与，用学科交叉的方式培养学生思维的敏捷性，带学生领略四季的美丽。在Seasons里感受四季之美的同时，引导学生反思如何保护环境，守护季节之美。
乔婷老师执教的四年级《 Let’s talk》，乔老师板书用心设计，口语标准流利，教学重点突出，教学活动设计合理，符合学生的年龄特点和认知规律，由浅入深、由易到难、层层递进、环环相扣。
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。反思永远是一名教师成长的重要途径。赛课结束后，各教研组织教研会，进行了深入的说课及评课活动。评课过程中，大家各抒己见，字字珠玑，思维的火花在不断碰撞，精彩的建议也不断呈现。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。与其说这是一场竞赛，不如说是一次教学理念的碰撞、教学艺术的切磋、教育情感的交流。相信通过本次赛教活动，我们学校的老师都能在提高教学质量，落实素养的高效课堂中潜心学习，砥砺前行!
富县红军小学
2023年3月21日