为了全面推进新课程标准的顺利实施，让教师精准把握课堂方向，尽快把新课标的教育理念和基本要求贯彻到教学实践中去，同时为教师能力素质提升提供借鉴和交流的平台，铁路学校小学部围绕“同研课标促提升 凝心携手新课堂”这一活动主题，分别从说课、教学研讨（说题、无生做课）、信息技术2.0微能力点应用（微课）及“双减”（作业设计）四个层面，选取数学、语文、英语、音乐、人文与社会五个学科开展优秀课例交流展示，为新课标的有效落实画出一条清晰轨迹。
在王金成校长带领下，校领导班子成员全程参与听评课。
“说题”是一种新型的教研形式。张艳梅老师在说题过程中，向听者展示的不是某道题的答案，而是基于学生的学情、认知规律、题目特点，依据课标说清自己确定的教法和学法。在综合性创编题目的说题中，教师通过任务驱动-激活思维-动手操作-结果探究帮助学生实现数学思维的“视”“听”转变。在此过程中，教师把讲评思路、解题方法及教学最终追求一一展现。
刘立丹老师在英语学科说课中，围绕“践行学思结合，用创为本”的教学活动观，在学生知识生成过程中，通过“体验中学习、实践中运用、迁移中创新”的学习理念，设置学习任务，让学生把学和用自然的交织在一起，主动的完成语言的交流和表达。
刘爽老师在音乐欣赏《歌唱二小放牛郎》的说课中，紧紧围绕着“音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程”这一核心理念，通过视频让学生形象直观的感知音乐背景，通过音乐旋律的变化，引领学生去触摸人物心灵品质，通过打击乐、合作表演等形式与乐曲产生深度共鸣，最终达到情感体验的高峰。而刘爽老师激情四射的外在表现力，也是学生走进音乐，进行艺术体验和创造不可或缺的成功关键。
李晓宏老师在人文与社会学科《民族瑰宝》一课中，把信息技术2.0中A3和B2两个微能力点进行整合，抓住微课教学的精髓，将教学重点通过碎片化的图片、视频把舞蹈场景情境化，让学生在欣赏中学，在学中感受民族舞蹈的魅力。教学内容设计简洁，却在平实中体现了教学主题下教与学的活动。
夏志红老师在无生做课《荷花》中，以“美”为主线，将荷花拟人化、生命化，引领学生徐徐展开画卷，让学生在阅读中去发现美、感悟美，进而用自己的情感和语言去创造美。“随风潜入夜，润物细无声”。学生在主动获取知识的过程中，亲身体验到语文学习的乐趣。
王亚梅老师在《三角形的特性》课时作业设计中，通过基础练习、实践操作、综合运用、拓展能力四个层次，层层递进的提升学生的核心素养，既调动了学有余力那部分学生的积极性，也能兼顾到学困生，体现了新课标下的教学理念。
在课例展示过程中，教师们认真聆听，用心领会，深刻反思，详细地记录关键点，对新课标的理念和方向有了更深层次的理解和认识。
教师们精彩的课例展示，对学生的学习兴趣和学习欲望也产生了强大的驱动力。
教学副校长黄丽把在活动中的心得分享给老师们，建议大家加强新课标的学习，更深层次的去解读新课标，不断吸收创新实践成果，提高“原汁原味”课堂向“动态生成”课堂转变的驾驭能力，实现教育观念和教学行为的统一。
同研新课标，践行新理念。本次课例展示活动，让教师们对新课标有了更深刻的理解，为以后的课堂教学提供了方向性的引领。心中有课标，教中才有路。铁路学校将沿着新课标这个新教育的主轴，躬身实践，砥砺前行。
撰稿：黄 丽
审核：王金成