每次和小朋友聚在一起聊关于车的时候，总有聊不完的话题，“我喜欢警车🚓，我家有2辆，还有一辆特警车”，“我喜欢工程车，因为它们可以建房子，修路”，“我喜欢消防车🚒，我爸爸给我买了一辆好大还有云梯的消防车🚒”，“我喜欢跑车，因为跑车看着很酷”，等等。汽车是幼儿生活中经常乘坐或常见的一种交通工具，基于孩子们的兴趣与发展需要，我们中班年级的老师商量讨论着，设计了汽车🚗相关的主题课程。让孩子们在活动中了解不同的交通工具的特征及它的用途，不仅可以满足幼儿的好奇心和探索欲，同时还能培养幼儿的动手能力和想象力。帮助幼儿整理有关汽车类的常识。通过活动积累相关经验，培养幼儿多方面发展。
01 我们的讨论与调查
汽车知多少？
老师:宝贝们，你们都知道哪些汽车呢？
乐乐:工程车，警车，救护车
子睿:大巴车，校车，小汽车
妞妞:还有垃圾车
子成:还有消防车，救护车。
老师:小朋友们你们知道的很多，那么你们最喜欢什么车？
安安:我喜欢公交车
嘉麟:我喜欢救护车，可以救病人
可可:我喜欢消防车，因为它可以救火
老师:看来大家都有自己喜欢的车，你们知道汽车上有什么呢？
桐桐:有车轮，方向盘
豆豆:有座椅，车窗
杨霖:还有后视镜
……
随后，我们发放了《汽车总动员》的调查表，让家长朋友们帮助孩子，以图文并茂的形式，记录下宝贝们对于汽车的初步了解情况。
1.你喜欢什么样的车？
2.你对汽车什么部位感兴趣？什么样子的？有什么功能？
3.把你观察的汽车和车牌画下来。
通过与幼儿的讨论和《调查表》，我们获得了幼儿对汽车有哪些前期的经验。基于幼儿发展需要的基础，结合中班幼儿年龄特点，我们与幼儿商定以“汽车”为主题内容，明确了活动的开展方向和价值定位，整合各种教育资源，开展丰富多彩的主题活动。
活动主题围绕:
1.《汽车的发明》
2.《汽车的种类》
3.《走近家用汽车》
4.《汽车服务处》
5.《汽车在哪里》
6.《其他种类的车》
7.《汽车和我们的生活》
8.《未来汽车》
小朋友们带来了许多的汽车，这些汽车什么样的都有，停的太乱了！怎么能把它们分类摆放呢？
有的说:“按用途分类！工程用车要放在一起。”有的说:“按大小分类，这样才美观。”好的，那你们快来帮忙吧！
小朋友们在集体教学活动中，认识了各种各样的汽车，增进了对汽车的了解。于此同时，图书区，以此为契机，我们每天的餐前活动和小朋友一起阅读，开展了语言活动，小朋友们通过观看图片听故事等环节，初步感知了汽车对整个活动充满了兴趣，我们提供了《交通工具》《爱听故事的红色小汽车》《交通标志》等等有关汽车的书籍📚，放在图书区，供幼儿阅读，丰富幼儿有关汽车的知识和经验。
社会活动:走进汽车王国
为了增进幼儿对汽车相关知识的进一步了解，我们开展了社会活动，内容包括:认识各种各样的汽车，了解各种车辆的特殊功能和作用，了解汽车的组成部件，重点感知轮胎让汽车滚动的科学原理，知道车牌和常见的车标，了解基本的交通规则，认识日常生活当中常见的交通标志。小朋友们通过集体学习，掌握了很多汽车方面的知识和本领。
整个活动，不但使幼儿学会了利用粘贴，绘画等方法制作汽车，发展了幼儿的动手能力，更重要的是活动当中发现美、表现美和创造美，体验了创造性活动的快乐。
孩子们利用美工区的超轻黏土，制作自己喜欢的车辆。有的捏的迷你小汽车，有的捏的跑车，琳琅满目，应有尽有。不同颜色创意组合，塑造出不同形状和大小不同的作品，可以提高幼儿的逻辑思维能力和想象力和创造力。一团团黏土，经过孩子们的手，都变成了一辆辆漂亮的小汽车。
区域游戏活动是幼儿园教育重要组成部分，是每天游戏、学习不可缺少的活动。区域游戏中，老师们投放了丰富而层次分明的区域材料，孩子们可以自主选择不断地尝试、探索、体验成功和快乐，在宽松愉悦的交流情境中源源不断感受幼儿自主、自由、自发的游戏乐趣。让孩子们与车为伴，在区域游戏中快乐的成长！让我们一起来看一看中班年级的小朋友搭建的各种车吧！
一个小小的轮胎在大人们眼中是废品，可是到了孩子们的眼中却成了户外活动的一种体育器械。幼儿多参加户外活动可以增强他们的体质，锻炼幼儿的身体，使幼儿能够健康快乐的成长。玩轮胎游戏，可以发挥孩子们想象力和创造力，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力，让幼儿从游戏中体验快乐，让幼儿喜欢玩轮胎。
通过学习汽车主题活动，我们特别认识了消防车🚒，我们参观并体验了宝安区第十四政府专职消防队，学习了消防安全知识，真正认识了消防设施和使用方法，辨认安全出口，知道了防火的重要性，更进一步增强了消防安全教育从娃娃抓起的意识，还对消防队员的工作有了更全面的了解，体会到消防叔叔工作的辛苦，同时消防队员勇敢、守纪的精神品质也将激励着孩子们健康、快乐的成长！
孩子们每天都讨论他们常见的汽车🚗，子睿说:“来幼儿园时，路上的车很多，我要发明一种车，车身上装两个翅膀，要是一堵车，这种长翅膀的车就像飞机一样开就好了。”嘉麟说:“我想设计一种太阳能汽车，只要有太阳就能开，因为现在的汽车会排出很多的废气，会污染空气”听到孩子们的谈话，感觉孩子们有了自己设计汽车的愿望，他们都想设计与众不同的汽车。孩子们尝试运用绘画的形式表现自己的想象，发展幼儿的想象力和创造力。
主题墙是对孩子学习内容的梳理，墙面把幼儿在学习中的表现，表达记录下来，让我们来看看中班年级学了哪些内容吧！
结语:
通过一系列的活动让幼儿探究了汽车的奥秘，初步了解了汽车与人们生活的关系，理解和遵守交替规则，培养幼儿的自我保护能力，让小朋友感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。孩子们的想象力是丰富而且奇特的，也是童心的保持和升华。孩子们在绘画中想象力得到扩展、深化，更有利于发展记忆，想象力。
《指南》中指出:孩子是积极主动的学习者，促进幼儿学习与发展，最重要的是为幼儿创造机会和条件。鼓励、支持和引导幼儿去主动探索和学习。
我们生活当中会遇到各种各样的汽车，还有许多关于汽车的奥秘等着我们呢！