在假期期间，很多孩子和爸爸妈妈一起去旅游，游览祖国大好河山。回到幼儿园，他们有很多想聊的——关于假期的各种知识、祖国各地的见闻，品尝了各个地方的特色美食，为了让孩子进一步了解我们的国家，和居住的城市,激发孩子爱祖国,爱家乡的情感,我们将开展主题《大中国》，从京剧脸谱到少数民族,从四大发明到领奖台...孩子们能欣赏知感受到了祖国文化的丰富性,培养幼儿初步爱家乡,爱祖国的情感。《大中国》作为大班的一个核心主题,为幼儿基本经验的积累提供了不可多得学习与成长的机会。该主题的开展应注重情感激发,并由次逐渐丰富幼儿对祖国的了解和认知,进而萌发身为中国人的自豪感。
我们的讨论与调查：
中国知多少？
老师：你们去过祖国的哪些地方？
嘉麟：去过云南，看到了很多的少数民族，她们穿的衣服和我们不一样。
安安：去过广西桂林，那里的山和我们钱币上的图案是一样的。
可可：去过北京，看到了升旗，还去了天安门，天安门广场好大好大。
孩子们有的去过上海，有的去过哈尔滨玩雪，有的还去过厦门……
孩子们在讨论和交流过程中会产生很多问题，比如“北京天安门是什么样的”“中国到底有多大”……用主题墙来呈现孩子们的关注热点和已有经验是最直观的方式，可利用现成的地图拼板或孩子们在区角中的作品等来布置墙面。
1.你了解中国的哪些名胜古迹？
2.你想了解中国的哪些文化？
3.你去过祖国哪些地方？品尝过哪些地方特色美食？
通过与幼儿的讨论和《主题调查表》，我们获得了幼儿对祖国的前期的了解。基于幼儿发展需要的基础，结合大班幼儿年龄特点，研读幼儿的原有经验点、兴趣关注点、成长需求点及一些可利用的资源，对幼儿发展目标进行前预设，认真审议每个活动，我们与幼儿商定以“大中国”为主题内容，明确了活动的开展方向，整合各种教育资源，开展丰富多彩的主题活动。
活动主题围绕四个部分来开展：
1.《中国国貌》
2.《中国古代文化》
3.《中国艺术》
4.《当代中国》
通过教学活动，让幼儿了解十月一日是国庆节是中华人民共和国成立的日子，感受国庆节热闹，喜庆的气氛。
在活动中，孩子们知道国庆节是一个值得庆祝的日子，升国旗，奏国歌，有阅兵仪式，同时知道国庆是一个小长假，及在假期多安全知识。
《各族人民手拉手》
在教学活动中，知道中国是多民族的国家了解几个少数民族的风俗习惯。体验各族人民相亲相爱一家人的情感。有首歌这样唱，五十六个民族，五十六只花，五十六个民族是一家。
《四大发明》
1.造纸术 2.印刷术 3.火药 4.指南针
《舌尖上的中国》
让幼儿了解祖国各地的传统美食，增进对美食的喜爱，品尝家乡的特色美食，了解家乡的传统饮食文化。
《十二生肖》
以故事的形式，让幼儿了解一年有十二生肖。知道自己是什么生肖，十二生肖里你最喜欢哪个动物，用绘画的形式表现出来。
《脸谱》
集体教学活动让幼儿欣赏戏剧脸谱，知道脸谱是中国传统戏曲特有的表现形式学习用鲜艳夸张的色彩，对称的图案设计脸谱，孩子们用自己独特的形式，孩子们每人画了一个京剧脸谱，我们将其布置主题墙上，吸引了孩子们的关注。看到自己的作品和真正的京剧脸谱放在一起，别有一番趣味。
《剪纸》
欣赏中国传统的剪纸艺术，感受剪纸艺术所具有的鲜明艺术特征和生活情趣。了解剪纸，知道剪纸是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式，在剪纸过程中，让幼儿感受剪纸带来的乐趣。
《刺绣》
刺绣是我国独特的传统工艺品，我国的刺绣有着悠久的历史。早在秦汉时期，刺绣的工艺技术就发展到较高水平，它和丝绸是汉代封建经济的重要支柱，也是古代丝绸之路上对外输出的主要商品之一。它对纺织工艺技术和丰富世界的物质文明做出了重要贡献。我国传统的四大名绣分别是:
江苏的苏绣，湖南的湘绣，广东的粤绣和四川的蜀绣，并称四大名绣。
为了给幼儿创造一个新颖独特的特色区域，增强幼儿对传统文化的热爱，我们特意打造了具有浓郁刺绣气息的“绣享时光”特色活动区。幼儿可在本区域了解到我们刺绣的相关材料，制作工艺，以及优秀作品的展示。《纲要》中指出，幼儿园应为幼儿提供健康,丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。而通过刺绣活动的开展，可以让幼儿感受民间艺术的美。还可以有效地促进幼儿智力的提高和小肌肉的发展，同时还能提高幼儿耐心心，认真仔细做事的良好习惯。
一起来看看我们专注的宝贝们，在他们一针一线下，会绣出怎样的奇迹呢😍😍😍
青花瓷
国防教育是幼儿园德育工作的重要组成部分。国防教育着重树立的是爱国主义、集体主义、革命英雄主义,艰苦奋斗精神,培养有理想、有文化、有纪律的社会主义新人,也是进行国家主权观、国家利益观、国家安全观的教育。通过此次国防教育活动，让孩子们了解军人，学习军人，近距离的接触军人，崇拜军人。爱国主义教育是幼儿园德育教育的重要内容活动旨在更好的对幼儿进行爱国主义教育，让幼儿从小萌爱国家爱祖国的意识和情感。
《了不起的中国人》
让幼儿了解汉字的起源和基本特点，能将象形字与现在用的汉字联系起来。知道汉字是中国发明的文字对中国文字感兴趣。本次活动中孩子们对于中国汉字有了浓厚的兴趣。
总结语：在这一主题中，我们渗透了很多有关祖国的内容，不仅仅是“首都北京”这样的内容，同样也有“宝岛台湾”、“民族大联欢”这些内容，通过这些内容的实施。孩子们不仅对自己身处的民族有了一定的了解，同时也对中国的少数民族也有了解，通过主题活动让我们的小朋友对自己的祖国有了一个基本的概念，他们知道了祖国的首都是北京;他们也知道了中国有 56 个民族……这些都让孩子们从心里升起一种自豪感，因为自己是一个中国人。