在这充满诗意的季节里，伊犁州教育局为提升教师信息技术应用能力，学科教学能力，伊犁州直幼儿园学校管理团队开始了信息技术应用能力提升工程2.0的培训学习。
4月26日下午，重庆市永川区教育设施与信息化建设中心副主任；国家中小学智慧教育平合应用指导专家组成员。重庆市教师教育教学信息化评审专家，全国师生信息素养提升实践活动重庆市级评审专家何中华，为我们围绕《信息技术2.0与极简技术的应用》开展了培训指导。
何老师用诙谐幽默、通俗易懂的川普为我们深入浅出的讲解了教育信息技术2.0号极简技术的应用。何老师从一图读懂2.0，让我们清晰明了、快速读懂信息技术2.0。并且用通俗易懂的语言为大家讲解18个微能力点所运用的常用技术工具。
生活需要极简，同样，我们运用到教育教学工作中的信息技术也需要极简，大道至简，返璞归真，信息技术最终是要为我们来服务的，而不是让我们被复杂、聚琐的信息技术所捆绑住，真正把极简技术运用到我们的实际工作中。
极简技术也就是“学得会”的技术。扫码技术就是一把钥匙，小程序免安装、免注册、免学习。因为有了思维导图，可以让我们做教育，做得更加清晰明了。一场信息化变革正在教育领域悄然进行，教学技术应用已经进入“时时可用、处处可用、拿来就用”的2.0时代，人工智能、大数据等现代信息技术，在优化学习方式、提高教学效率、助力教育公平等方面发挥着重要作用。教育现代化，并非简单做技术“加法”，而是要真正实现教师工作的“减法”。
这才是信息技术2.0真正的意义。无论我们接不接受，数字信息化时代已经到来，科技在飞速发展，我们作为教育工作者，不能再用以往固有的模式来思考，随着社会的高速发展，现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。课程改革要求教师的教育观念和教育方式也随之发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。他要求教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和提高教育质量的重要手段。
英雄从来都不是高高在上的神坛人物，英雄就在我们身边。在战争时代 ，英勇无畏，流血牺牲的是英雄，而在和平年代，每一位坚守岗位，默默付出的平凡人也是英雄。
平凡的英雄 ，犹如夏夜中的点点繁星，微光汇成银河，他们的光芒并不如日月那样耀眼。平凡的光芒有时会被遮蔽，甚至趋于暗淡。但当他们汇聚起来，就能成就璀璨星河。电影作为文化艺术的阐发渠道，更是用来探索人类心灵和精神力量的一种途径。
撰稿人：察布查尔锡伯自治县培训学员
审核人：李全威