户外活动时，孩子们在操场上追逐嬉戏，影子追随着他们的身影时隐时现，引起了孩子们的好奇。
李航小朋友说：“我的影子会跑。”
萍萍小朋友说：“我的腿在动，影子的腿也在动。”
陈博凯小朋友说：“我的影子会变大”
找影子
于是我和孩子们一起开展了一场影子的寻找之旅。
在找影子的过程中孩子们知道了，原来不仅人在光的照射下有影子，任何物体在光的照射下都有影子。
踩影子
在户外游戏中，田嘉航说：“老师！我踩到你的影子了”。然后孩子们开始了踩影子的游戏，在踩别人影子的同时为了保护自己的影子不被踩到，他们会躲到比自己大的物体下面。
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藏在没有阳光的地方，就没办法踩到我的影子了！
孩子们通过游戏探索知道，原来我们的影子和其他影子重叠在了一起。所以有一部分影子就不见了。在这次踩影子的游戏中也锻炼了孩子们躲、闪、跑的能力，培养幼儿思维敏捷能力。
画影子
我把影子留在了画面里😃
讲影子
小小的影子激发了孩子们的探索的兴趣，为了帮助孩子们了解影子的秘密，老师找来了绘本故事《有趣的影子》讲给他们听，影子到底是怎么形成的呢？原来呀影子是由于物体遮住了光线这一科学原理而形成的光学现象。
变影子
影子可真奇妙，还会变魔术呢！变小蜗牛🐌、变小孔雀🦚、变小狐狸🦊......用手电筒等材料也能变出影子哦！
“生活即教育，处处皆课程”。通过发现影子、踩影子、藏影子、讲影子、变影子等方式进行充分地感受和体验，从而了解影子的特征，发现光与影的关系，感受影子的有趣。
在整个活动中，科学知识本身并不是最重要的，亲历科学过程的体验和科学态度，才是更值得关注的。
而老师也会像影子一样，陪伴孩子们，一路向前😊
编辑:杨月 审核:周玲