为了实施基础教育优质均衡提升行动，实施教师队伍建设提升行动，全面启动中考改革，落实新时代教育评价改革，稳步推进基础教育课程改革，市教研室决定启动全市义务教育学科大教研活动。
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4月23日上午，我县各个学校的十名数学教师前往交城教研。在市教育局教研室的指导下，有序开展各项活动，本次活动有四个环节：一是教学观摩、评课议课；二是专题讲座；三是参观学习新建小学；四是各县代表主题交流。
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4月24日上午，第一节课由交城县新建小学老师高慧珍执教《平面图形的面积复习》，课前学生通过思维导图、列表等方式对平面图形的面积公式形成知识网络，课堂上高老师通过旋转，巧妙地构造出一棵以长方形面积为根的知识树。
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随后利用几何画板制作的动画，形象直观地得出梯形的面积计算公式是万能的。高老师仪态自然大方，语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动。
第二节课由内蒙古包头市青山区二0二小学郑苗老师执教的《生活中的比》，郑老师利用自己女儿的照片引入，围绕四张照片“像”与“不像”展开探究，让学生明白数学源于生活，也用于生活，整节课教学环节紧凑，教师评价语言巧妙，问题设计恰当。
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各县（市、区）代表议课，在评课环节，教师们结合自己的听课感悟，畅所欲言，对课堂的教学过程做了用心的分析点评，大家纷纷给予上课教师充分的肯定。也指出了不足之处，提出了自己的教学设想，说出了自己的困惑，提出了今后的教学建议。汾阳的老师提出考虑到超时问题，在讲到梯形面积的计算公式是万能公式时不该一句带过。
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我县杨小红老师认为：高老师的课堂着眼于知识间的联系，让学生自主构建知识网络，还“时”于学生；郑老师的课更加关注课堂的自然生成，给予学生充分的时间，让学生展开想象，引导学生思考，还“思”于学生，还“是”于学生，表明自己的态度。她认为两位老师尊重学生差异，以生为本，将学生核心素养的提高落到实处，她的发言引起台下所有老师的共鸣。
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4月24日下午，内蒙古包头市青山区的田红霞教研员以《新课标下单元整体教学的行与思》展开专题讲座。她就“数与代数”“图形与几何”这两大模块，引入大量教学案例，阐述为什么要进行单元整体教学，从整体出发整体把握，以知识的内部联系为线索进行教学设计，增强学生的逻辑性。提高学生的综合能力和数学思维能力，有效落实核心素养。
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下午五点，所有参会教师走进新建小学，新建教师声情并茂地为大家详尽阐述了该校的办学宗旨、环境建设、文化建设、师德师风等方面的丰富内涵。参观了新建学校的走廊文化、班级文化、部分功能室、校园环境等，同时500名学生，集体表演展示。参观的老师们对新建小学干净整洁绿色的校园环境、精彩纷呈的校园文化给予了高度的评价。
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4月25日上午，以“新背景指导下的小学数学总复习教学”展开主题大教研，各县(市、区)代表，积极发言，指出小学数学要注重培养小学生的核心素养，在小学数学的实际教学中复习课占很大一部分，复习课的主要作用是“理”与“清”，将所学的知识进行系统化的整理，横向联系、纵向贯通，搞清楚其中的差异，将现有的知识形成网络。在复习课上开展深层次的教学，发挥学生的主体作用，改进数学教学方法，引领学生数学素养的多元化发展。
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我县教师张晓娟，以北师大版一年级下册“数与代数”总复习为例，展开教学实践。首先确定了核心素养导向下的教学目标，然后确立学习单，通过学生的结果表现，给予客观的评价。她提到，把课堂的主动权留给学生，充分调动学生的积极性，才能上出高效的复习课，进而提高学生的核心素养。
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最后，交城县教科局原野主持了活动闭幕式，对参与的教师进行了表彰鼓励，对今后的工作提出了殷切要求，他强调只有将学到的内化到自己的知识结构中，应用到自己的教学教研工作中，才能够达到大教研的目的。
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教研活动为教师们搭建了一个互相交流和学习的平台，营造了一种积极向上、激励互补的教风和学风，使参加的每位教师的教育水平和教学素质得到全面提高，为今后的教育教学工作打下了更坚实的基础!
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