春意盎然、万物萌发，106班的“家长课堂”第二期开讲啦。
本期家长老师邀请的是李自铭同学的妈妈，由其他几位家长一起协助，将生活中的货币数学搬进了课堂，带着孩子们一起了认识人民币，让我们一起来看看吧！
了解人民币的面值
“人民币有哪些面值？它们长什么样呢？”“你能说一说吗？”孩子们通过猜一猜、看一看、摸一摸、说一说、分一分等方式认识了不同面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分。人民币的样式多，不仅有红色、绿色、紫色的纸币，还有大小不一的圆圆的硬币。原来人民币中还藏着这么多学问呢！
看！同学们听得多认真。
通过图片展示新版与旧版纸币的票面对比，同学们在李自铭妈妈的引导下直观的了解到不同的票面所具有的特征。
同学们都十分积极主动的参与到这堂有趣的数学课中。
通过近距离的直观接触与观察人民币上的防伪特征，我们能更加了解日常生活中常见纸币的真伪，加强分辨真假货币的意识。
本次家长课堂，我们对人民币有了一个全新的认识。虽然短暂的课堂结束了，不过，人民币探秘之旅并未结束。下课后，数学葛老师还给我们布置了有趣的任务。
“生活即教育”，人民币最直接的用处，当然是用来购买东西。葛老师让我们实践了一次超市购物体验。我们化身为一个个“小管家”，带着不同面额的50元人民币，亲自探索数学的奥秘。从课堂走进生活，感受数学与生活的联系。
瞧！我们不仅能充分的联系生活实际，学以致用的进行购物，还学会了如何正确的使用不同面额的人民币。
同学们在家长的带领下走进商场，认识价格标签，了解商品价值。同时在家长的指导下，自己尝试买几样物品，记录下购物的过程，让我们初步学会进行商品价格的比较与计算。
许多的数学知识是一种生活，是一种体验。爸爸妈妈和老师们给予我们更多亲身感受生活、感受数学的机会。在购物中收获知识，体验快乐！让我们将这次的数学实践活动记录下来吧！
教育即生活，生活即教育。最好的教育就是回归生活，学以致用，此次购物实践活动，为同学们打开了五彩缤纷的数学大门。同学们在兴趣中学习人民币知识，在体验中巩固人民币的换算，在游戏中感悟数学价值。学数学就应该多用数学的眼光观察生活，发现问题，思考问题，再联系数学知识，尝试解决问题。理论联系实际，才能将知识学得更灵活，更有意义。
106班家长助教系列活动第二期
大家敬请期待下一期！