寒假已过，兔年的新学期已向我们招手，新学期如何唤醒孩子学习的欲望，做让家长喜欢的班主任是每一位老师的美好愿望。本期给大家分享的是《做一个家长喜欢的班主任》。
魏书生(1950年5月4日)，出生于河北省交河县，当代著名教育改革家。魏书生他曾任盘锦市教育局局长、党委书记，现任中国高教学会学习科学分会会长，台州书生中学校长，曾获得全国劳动模范、全国中青年有突出贡献的专家、首届中国一大杰出青年等殊荣。
《做一个家长喜欢的班主任》一书是《班主任之友丛书》之一，它帮助班主任高效而愉快地与家长打交道。这本书通过具体的例子，按照家长类型，结合典型案例，详细介绍了班主任与家长进行沟通的策略和技巧，把家长变成教育的同盟军。
作为工作近30年的班主任我来说，接触到的家长是多种多样的，有“妈妈家长”，有“祖父母家长”，有“强势家长”，也有“弱势家长”，还有“80 后家长”……其中“祖父母家长”尤为普遍。
当今社会生活节奏日益加快，不少年轻的父母或为生存，或为事业，打拼职场，辗转异地，无暇顾及孩子的生活、学习。于是，教养孩子的重担不可避免地落在老辈人的身上。这些老辈人有些人文化水平不高，常常和教师在教育方法、教育理念的沟通中出现障碍;有些人以长辈自居，自认为经验丰富，对教师的教育建议听不进去;有些人一味溺爱孩子，或者只关注孩子的生活而不注重孩子的学习，教育孩子的方法简单粗放……以上种种让很多老师觉得跟他们打交道特别困难。班主任该如何正确对待隔代教育呢?如何与老人们有效沟通合作成为工作中的新课题？
此书给我们指明了方法：
（一）理解+帮助+表扬=好家长；
（二）与祖父母家长有效沟通的8条法则
1.千万别指责老人；
2.不要动不动就想教育他们；
3.努力做善于倾听的人；
4.试着从家长的立场看问题；
5.尽量详细地记录家长的意见；
6.用委婉的方式间接提醒；
7.让老人觉得是他的主意；
8.称赞他们每一次的点滴进步。
苏霍姆林斯基说:“学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。”由此可见班主任与家长沟通至关重要，那班主任如何做家校沟通的高手呢？
（一）理解尊重，相互信任；进行正向有意义的沟通，从而激发家长的积极性。班主任要了解学生的家庭结构，父母的受教育程度等，都是影响家校沟通合作合作的潜在因素。
（二）调适自我，心态平和；北京师范大学特级教师郑立平曾说“埋怨家长太难沟通,常常是因为我们自己不知改变。处理家校关系，比较有效、比较好的做法，是先从改变自己做起。”无论“强势家长”还是“妈妈家长”，我们要正视自己的不良情绪，主动积极地调整心态尽可能如实地反映学生的问题，从全体的角度平等的姿态交流，提升处理问题的能力和交往水平。
（三）提升专业素养，畅通联系渠道；华东师范大学李家成教授曾说：“教师与家长的合作，没有谁是绝对的权威，没有谁拥有无可置疑的话语权。双方都必须以学习的方式开展合作。尤其是教师，更需要保持终身学习的意识，发展自己的学习力。”在与家长交往时，班主任要做到有礼有节，相信并体现自己的专业性。班主任的专业性来自对学生年龄特征的认知，来自对教育规律的把控，来自对学生家庭的文化、目标、潜能与需求的了解，来自能自觉地从家长的角度、从自身的角度以及学生的角度筛选出最具科学性的教育方法提供给家长参考。所以，班主任必须多学习，多积累，以专业的态度对待每次与家长沟通的机会，特别是家长会、家访等面对家长的活动，更要做好充分的准备，使家长有所收获，以赢得家长的信任，树立自己的专业形象。同时与家长畅通联系渠道。班主任平常宜经常、主动、积极地通过多种渠道沟通，说明教育理念，并认真倾听家长的声音，创设真诚、和谐、平等的沟通氛围，以民主、开放的立场与心胸接纳家长。在工作中知有差距，应及早沟通，达成共识，助力家校合作！
总之，无论是什么样的家长，都是爱孩子的，班主任只要把握好关爱孩子这个节点，和家长无论有怎样的分歧，最后应该都能达成理解和共识。只要老师真心爱孩子，真诚沟通，家校之间就没有鸿沟，有的是友谊的彩桥。这样的班主任，学生喜欢、家长满意。
好老师的12条标准
友善的态度:他的课堂犹如一个大家庭，孩子们喜欢这个家庭。
尊重课堂上的每个人:他尊重每个孩子，而不是训练几十个个性一样的人。
耐心:他不会放弃要求，特别是对孩子们。
兴趣广泛:他带孩子到课外，教孩子们用眼睛、心灵认识这个世界，并学到知识。
良好的仪表:他的语调和笑容令人愉快，为孩子们做好的榜样。
公正:他对人没有偏见，能做到人人平等，每个孩子都是可爱的天使。
幽默感:他每天都会带来欢乐，快乐会感染孩子，让孩子喜欢学习。
良好的品质:他从不乱发脾气，不会让孩子们感到害怕、恐慎。
对个人的关注:他会帮助每个孩子认识自己，并进行自我完。
善伸缩性:他有错会改。人无完人，孰能无过，知错能改，喜实大焉。
宽容:他装作不知道孩子们做的蠢事，对孩子的包容能让他们成长。
有方法:他会让孩子们顺利完成学业，并享受这一过程。