阳春四月，天地共暖；风拂百花，雨润万物。一切美好事物如约而至。为了提高数学教学的教育设计与教学实践水平，钦州市教育发展研究中心，于2023年4月26日上午，在市一中开展“同课异构”活动。活动的主题为“书全课周正，引当效率高”的同课异构活动，活动精彩纷呈，取得了良好的效果。
为促进教师技能发展，进一步提高教师学科素养，同时督促落实新课改要求，市数学教研员文新善主任带领我们进入百年名校钦州一中，走进教室，把脉课堂，诊断教学，开展讲座、听评课活动，指导教研，助力新高考，促进教学质量提升。
钦州一中正门
一中图书馆
此次教研活动，大致分为三个环节：听课、讲座、评课。
劳兴毅老师主持活动
一中廖元元老师在上课
《余弦定理》
廖老师上课片段
四中郑静老师在授课
《余弦定理》
郑老师上课片段
观摩听课的老师
古有“百家争鸣，百花齐放”；今有“同课异构，精彩纷呈”：同样的课程，不同的教学，别样的风格。此时，老师们可以取长补短、相互交流、相互学习、相互促进。
“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异，异中求同”，让我们清楚看到:两位教师对同一教材的不同处理，不同的教学策略所产生不同教学效果，由此打开教学思路，彰显教师个性。体现资源共享，优势互补，最终共同成长。
文新善简介：钦州市教育发展研究中心数学教研员、广西特级教师、正高级教师，关注关心教师生命价值成长。
文新善《论新课标背景下数学教学设计的创新及对策》
文老师在发言
文老师讲座的精彩片段
文老师讲话重点：
一、新课标的背景和意义
1、学习新课标。
2、新课标服务：备课上课评课。
3、提出问题，利用新课标，能不能用成绩好坏来评价一节课？
二、教学设计的创新思路
1、立德树人。用知识塑造人、改变人发展人。
2、三会用。会用数学眼光观察现实世界；会用数学思维思考现实世界；会用数学语言表达现实世界。
3、四基四能六素养。四基：注重基础知识、培养基本技能、运用基本数学思想、重视基本活动经验总结。四能：发现、提出、分析、解决问题的能力。
三、创新的对策
1、运用知识源流引入。
2、运用一讲一练检测。
3、运用主板书搭建框架。
四、小结
1、书全课周正。
2、引当效率高。
3、辩多生欢喜。
4、跨科创新来。
“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到全是办法”，李强总理这句话，在全社会引起了广泛共鸣。何其有幸，我们也有文老师这样接地气的领导，脚踏实地，努力钻研，积极分享，热心引领，让“同课异构教研理念、教学设计上的创新，可以生根发芽、枝繁叶茂、开花结果。
一中廖元元老师自我点评
四中郑静老师自我点评
一中备课组长卓爱文评课
二中备课组长韦能评课
三中备课组长庞桂喜评课
四中备课组长宁永科评课
十三中备课组长刘远付评课
高新实校备课组长叶帮天评课
优点和建议
一中廖元元老师的课
一、优点：
1、重视培养学生素养。
2、灵活运用思维导图，让总结一目了然。
3、概念辨析：利用勾股定理来辨析余弦定理。
二、建议：
1、要重视知识生成、迁移。
2、题型要多样多层次、变型。
3、要回顾总结，前后呼应。
四中郑静老师的课
一、优点：
1、教态自然、亲切温和。
2、课堂驾驭能力强。
3、主板书清晰完整。
二、建议：
1、概念生成要循序渐进。
2、对于学生展示要及时点评。
3、总结时要紧扣主板书。
对于评课：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，评课者不同的纬度、角度，不同的思考，个性的点评，真的是“仁者见仁，智者见智”。
劳兴毅老师作活动总结
于倾听中思考，思有所得；在评课中学习，学有所获；于分享中愉悦，悦己也悦人。文老师是我们学科的带头人，教研的领头羊，课改的先锋，更是教学中的引路者。有其指导和引路：如同大雾弥漫中见灯塔，黑夜里见星光，口干时见甘泉。感恩文老师为数学人照亮前行的路，今天的活动到此圆满结束。
随着会议精神的传达，理念的推广，活动的开展，我们从此埋下种子，共同浇灌，围绕“新课程·新教材·新高考”同心同德同戮力，相信高中数学会有“百花齐放，硕果满园”的那天。
来源：钦州市教育发展研究中心
文案：姚富元
审核：文新善