相知无远行，道合尚为邻。为扩大优质学校教育教学资源的辐射面和共享范围，促进城乡教育协同发展，4月26日，在固始县教研室副主任韩春玲、英语教研员曹家宇、数学教研员许多的带领下，北关小学副校长高玲、教导主任丁畅及骨干教师杜广兵、陈璐、陈雪等一行，来到柳树中心校校本部，开展城乡联盟教研活动。全乡各小学语数英学科教师参与了活动。
此次活动先进行了示范课观摩，然后参与观摩教师进行集体研讨、点评，最后教研室学科教研员开展了学科教学指导讲座。
时光清浅，岁月如歌，
道阻且长，逐光而行。
撷一束光阴，抚过心间，
唯有课堂的风采，沉香流年。
语文课例：北关小学陈雪老师主讲的《习作：我的奇思妙想》
陈老师选取了四年级下册的功能的一节作文课，采用情境教学，用动画《哆啦A梦》让学生思考视频中出现的奇妙的东西，然后激发学生的兴趣和想象力，问学生自己想发明什么奇妙的东西？引导学生重点想出东西的功能和举例妙用，再利用范例，巧妙地让学生发现写法，轻松掌握写作要点。陈老师通过学习任务单的方式，层层推进，一步步完成了教学目标。她依据课改精神，课上以学生为主体，让学生做学习的主人，敢想敢练，上出了一节高效的作文课。
数学课例：北关小学杜广兵老师主讲的《乘法分配律》
课上杜广兵老师别出心裁，用三年级的学生，教授四年级的《乘法分配律》，他先出示情景图，用植树节让学生进入情境，整体感知规律，引导学生找规律，用数学语言表述出来，接着放手让学生自己去探究规律。既有利于培养学生的数学意识，又体现“学习生活中的数学、学有用的数学”，符合新课标和新理念。
英语课例：柳树中心校杨洁老师《Unit 5 Do you like pears?》
杨洁老师执教的是三年级下册英语《Unit 5 Do you like pears?》一课。课上老师与学生进行轻松愉快的游戏互动，并通过图片逐步将他们引入今天要学习的内容--认识水果，通过多种方式引导学生学习新词，用新颖的趣味活动操练单词。活动方式多样，有手势舞、猜谜语、对卡片、做动作等，活泼有趣，充分考虑了三年级出学英语的学生特点，让孩子们在学中玩，玩中学，不知不觉完成了教学目标。最后，创设情境，让学生运用所学语言进行实践。
观摩结束后，教研室领导及所有参与听课的教师分学科进行了深入研讨。首先，三位执教老师介绍了所授内容的设计理念和教学思路，并结合课堂实践进行了深度的反思。然后，大家针对几节课从环节设计，问题引入，课堂效果，师生互动等方面进行了细致的研磨，并提出针对性的指导意见，使在座的各位老师都受益匪浅。
教研室副主任韩春玲、学科专家曹家宇老师和许多老师就学科教学进行了具体指导。
韩春玲副主任给大家分享了《用好统编教材 教好学生习作》专题，并结合我们作文教学的现状，深入浅出地解析了新课标下作文教学的新思路、新方法，使大家受益匪浅。
县教研室数学教研员许多老师为我们解读小学数学新课程标准。许老师强调新课标非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。
县教研室英语教研员曹家宇老师作小学英语新课标解读。曹老师指出，新课标中对词汇有三级要求，要逐一突破；在英语的学习中，要音形义相结合，注意自然拼读；创设活泼风趣的课堂氛围；可依据单元整体教学，拓展课堂；注重课堂生成和教学评价，做到教学评的一致性。总之，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
教学联盟是城乡教研互动的重要形式，是实现县域教育质量均衡发展的重要途径之一。活动的开展为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升。
一字一句皆在提高，一言一语重在改进。课堂是教学的主阵地，强化课堂教学是提高教育质量的主旋律，此次联盟活动翻开了校际教研交流崭新的一页，为我校教师教育教学提供了新的学习思路。今后，我校将与联盟校继续携手并肩，共同探索，协同发展。
砺行厚知学无境，
问道未来共成长。
合作共赢扬帆起，
乘风破浪万里航。
图文:袁静娥
审核:胡宝铸