为了促进新课程改革条件下的教师专业成长，提高教师教学水平和教研能力，有效推进教学改革进程，4月26日上午陵城区第五实验小学开展常规课听评课教研活动。学校课堂教学始终倡导“以生为本”，始终坚持以“问题”为导向，以情境化教学为依托，充分发挥学科育人功能。
苏振花老师执教的二年级《认识长方形和正方形》这节课上，授课教师教学目标明确，教学方法得当，突破了教学重点，解决了教学难点，学生学习气氛浓烈。教师们重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。为听课领导、老师提供了一节节扎实精彩的原生态课。
以创设校园标志牌情境为主线，注重利用学生已有的生活经验，引导学生猜测长方形和正方形的特征，又引导学生动手操作去验证猜想，让学生的知识经验系统化，数学化。
苏老师的助学单内容详实，并体现了课堂评价形式，方便了解学生当堂目标的达成情况。
苏老师在整个教学过程中不断地巡视学生，为下一步的教学寻找学生样本，并不断指导学生。
“教而不研则浅，研而不教则空”。评课是加强教学常规管理、深化课堂教学改革、促进教师专业水平提高的重要手段，评课也是促进教师转变教育思想、更新教育观念、提高教育教学水平的有利途径。听课后，老师们随即到达会议室评课，听课的领导、老师各抒己见，共同探讨多种教学方法，在思想与观念的碰撞交流中，及时发现问题，剖析问题，梳理经验，归纳提升，达成新的共识，有力地促进了教师日常教学水平的提升。好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来，相信通过一次次的打磨，老师们都能有所提升，有所收获！
我校通过常规听评课活动，以评促研，以评督教，总结推广教育教学经验，解决教学中存在的问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，最终达到提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量的目的。