教研花开，馨香满怀。4月26日下午，光山六中小学部英语组，如期开展了英语教研活动。四年级的仲媛媛老师为我们展示了一节十分精彩的对话课。学校领导邱主席同全体英语组老师们一起聆听了这节展示课。
新课标倡导要注重学习过程，强调学生的体验和参与。本节课中，仲老师注意前后知识的衔接，让学生循序渐进地体验成功，使课堂教学不仅激发学生的学习兴趣，而且发展了学生的语言能力。
仲媛媛老师教学设计思路清晰，善于创设情境来进行任务式教学。仲老师在上课一开始就通过sing a song进行复习，创设在农场的情景，设置四个学习任务，让学生有目的性的去探索新知识，激发学生的求知欲和学习热情，整个教学过程有情景、有情节，富有整体感，把语言学习与语言运用紧密联系起来，创设了良好的语言环境和充分的语言实践机会，学生在课内学得主动、有趣，达到了较好的效果。
仲老师教学设计巧妙，对教材吃得比较透彻，采用任务型教学，设疑探究对话内容，表现在回答Mike和Sarah的问题时，能通过视频、录音等多种教学手段，一步步地引导学生思考并回答，在回答中自然而然的引出了本课的重点句型：What are those?/How many…?反复呈现，让学生充分接触新知，加大新句型的输入频率。
新课标倡导以活动为中心的教学理念，使学生在参与活动的过程中学习和运用语言，逐步具备运用英语完成任务的基本能力。仲老师能结合四年级学生特点，设计了丰富多样的课堂活动，有师生问答、听音辩物、表演、小组讨论等等。最后操练环节，由学生之间表演，如此多的表演都是为了真正提高学生的综合语言运用能力而设计的。学生只有通过自己的亲身体验和真实感悟才能掌握所学内容，所以本节课的教学活动是有效的活动。
学生们乐于表现，积极参与课堂活动，气氛热烈。
好的板书是课堂教学的重要组成部分，是英语教师的艺术创造。这些精美的板书设计，精心制作的单词卡片，无不显示出仲老师的用心。
课后，由英语组组长易主任带领全体英语老师对仲媛媛老师的这节课进行评课。
首先，由仲老师进行说课，仲老师详细的阐述、说明了本节课的设计思路 。
随后，其他参与听课的英语老师，对仲老师的这节课提出了自己的看法和建议。
优点：
1.注重教学的实效性，注重培养学生将所学运用于实际语境中，如最后的展示环节。
2.本节课教学重难点突出，教学设计由浅入深，循序渐进，教师基本功扎实，知识点讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体。
3.在巩固与拓展环节中，通过Design your farm的活动，既复习了之前学过的知识，又对今天的新知进行了巩固，在本课中起到了升华的作用。
建议：
1.对课文读的训练不够多，除了教师领读外，还要运用多种形式让学生多读，如男女生比赛读、分组读、个人读等。
2.对学生的评价方式可以多样化一些。
正所谓“众人拾柴火焰高”，每一次公开课的研讨交流都是一个自我反思和自我提高的过程。
最后，组长易主任对本次教研活动做了总结，对下阶段的英语教学工作做了指导和安排。
教以共进，研以致远。光山六中小学部英语组全体教师们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！
图文：徐冉
编辑：徐冉
审核：易虹霖