向阳草木青，明媚春光暖。四月份的阳光温暖惬意，四月份的老师们忙碌又充实，迎着微露的晨曦，怀揣对英语的挚爱，4月26日全县部分小学英语骨干教师来到了美丽的二实，一起赴一场与英语的美丽相约。
团队的发展离不开优秀教师的示范与指引！三位老师用精彩的课堂教学为我们诠释了《英语新课标》的如何在课堂中落实。
第一节由孙武街道中心小学的张翠老师执教，她与孩子们一起走进了Robin的科技世界。张翠老师用利用Robin引导学生根据问题进行自主阅读，完成了新授知识的听说认读。课堂中张老师设计地design your super robot 环节给学生创设了充分的思维空间，有效提升了孩子们的从想象到设计再到完整表述的阶梯高阶能力，有关机器人拓展视频又将本课时的情感教育推向高潮，在无形中激发了孩子们的科学探索欲望，完成了本课时主题意义的教学。
来自清河镇中心小学的刘欣欣老师带领孩子们走进了爱的世界，刘老师借助课本对话给孩子们创设了“Love animals”的情境，通过创编对话提升了孩子们对文本内容的理解和应用。刘老师成功地引入了绘本教学，带领通过孩子们聚焦问题、观察图画、猜测思考等方式，逐步走进Liz 和cat的内心世界，引发孩子们的情感共鸣，有效达成主题情感教育。
乔蜓蜓老师来自李庄镇新兴小学，活泼是她课堂代名词。她用chant 、song、、touch、guess、act等方式，带领孩子们一起畅游了fruit world，课堂中的试吃环节极大的激发了孩子们的参与热情，孩子们积极参与fruit party，与好友一起分享水果的喜好。孩子们在教师的指导下积极进行故事改编，并成功地演绎了改编后的故事，将本课的学习推向了高潮。蜓蜓老师特别擅长于用有趣、新奇的方法激发孩子们的英语学习积极性，在本节课中也展现的淋漓尽致，这也是我们在英语教学中要时刻注意的一种策略。
我县英语名师工作室成员刘海洋老师和祝秀霞老师从不同的观课视角对上午的三节课进行了科学的、专业的点评。刘老师从“评价对教学的促进作用体现”和“作业的设置是否合理，体现情境性、问题解决、区分度等”两个维度对三节课进行了详细的剖析。她充分肯定了三位老师对孩子们评价的多样性与有效性，同时指出三节课的作业都较好的体现了螺旋递进性原则。但刘老师就“反馈性评价”、作业情境设计等问题提出了更科学的建议。
祝秀霞老师“主题意义的寻找与落实”和“深度（真实）的学习发生”两个维度进行了评课。祝老师依据《新课标》对三位老师的主题意义进行了分析与评价，并指出三位老师的相关环节设计（如design your own robot）能有效的引导学生进行知识的迁移创新，引发深度学习。
两位老师通过科学的评课，帮助我们找出了的英语课堂中存在的不足之处，并给予了合理的建议，为提升我们的课堂效率引入了源泉。
为进一步推进强课提质行动走深落实，本次活动还邀请了两位优秀老师进行了教学经验分享，帮助老师们在日常教学实际中寻找英语学习方法与策略，提升英语的学习效率。
惠民一实的刘娟老师以《严抓落实保质量 携手筑梦向未来》为题，从抓课堂、抓学生、抓家长三个方面进行了详细的介绍。刘老师依据自己的教学实际，向大家分享了许多日常管理的妙招：如提高课堂效率，多提问学困生；使用方言土话帮助学生背诵；课堂立规矩、课下交朋友；对待学生多一些宽容与期待；及时与家长沟通等等，这些实在的经验做法着实是老师们所期盼的法宝，期待我们能将法宝变成现实，不断提升孩子们的英语素养。
魏集中心小学的张曼老师带领大家从师生谈话入手，以“学习英语有什么用？”为切入点，以英语核心素养为主要内容带领老师们对《新课标》进行了深入的学习。张老师结合日常中的教学实例对英语核心素养进行了通俗易懂的分析，（比如：课本中的GPS和BDS的区别，三亚之旅、新疆之旅等都指向了文化意识这一核心素养。）使老师们对新课标有了新的认识，有了深度研究并实践的欲望，这就是榜样的带动力量！
县教研室李林芬老师针对测评成绩进行了精准的数据分析，充分肯定了我县英语教师的辛苦付出，并找出了英语教学中出现的问题与不足。她建议老师们要从以下几点改进自己的教学，不断提升英语教学质量。
1.激发学生的英语学习兴趣。（尊重学生、融洽民主）
2.教学要面向全体学生。（要提前做好预设，确保不落一名学生）
3.教学方式要多样化。
4.加强对学生学习策略的指导。（交际、资源等策略）
5.要对学生进行有效多元评价。
精彩的课堂演绎与优秀的经验分享给参会的老师们带来了满满的知识干货，李老师的精准分析为以后的教学指明了方向，愿我们能在优秀力量的带领下，一起赴一场向美而行的遇见，一起携手学习、成长，一起铸造惠民小学英语的精彩。
特别感谢县教研室对小学英语教学工作的支持与肯定！特别感谢惠民二实对本次英语研讨活动的支持！感谢老师们为本次活动的辛劳付出！愿我们携手共进，筑梦未来！