不忘初心勤耕耘 春风化雨育桃李

“教书20多年，不能忘记教书的目的是育人”，这是大目标。她希望在平凡的岗位上尽上她全部的爱。这是岳庙中心小学一位教师时刻铭记于心的话语。她，就是张坛老师。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，也总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

苏霍姆林斯基说:“没有真诚的爱，就没有感动的教育”，老师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，”这就是一名教师的职责。她常说：“用爱感化每一个学生，用爱浇灌每一棵小苗，要用爱心承担起自己的责任。

以“爱”为根爱是一种发自于内心的情感。作为一名教师，张老师始终认为，爱学生是教育的根本。在整个教育过程中，我们需要学生的长大，是真正意义上的成长。这份成长的结果是：用爱赢得行走世界的资本。只有学会爱别人，自己才会心情开朗、生活温馨。张老师曾在自己的教育随笔中这样写道：教育就是一根小小的芦苇杆，我在这头吹进了爱的蜜汁，学生们在那头收获的，一定是快乐的甘甜。

作为班主任，工作琐细而繁重。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

魏书生曾说：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，就会发现无穷的乐趣”。张老师对此深以为然，并铭记于心，见诸于行。她深知只有老师有了扎实的学识，才能带出勤学善学的好学生。教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。教育给予学生最重要的不是知识，而是对知识的探求，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往。孩子的内心世界就像哆啦A梦的口袋，里面有智慧、理性、意志、品格、美感以及直觉等生命的能量。我们就是那个唤醒潜能的人之一！

她虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名好老师！她先后获得“优秀班主任”、“优秀辅导教师”等荣誉。