最美人间四月天，不负春光与时行。为了落实新课标和践行“双减”政策，推动实施单元整体教学和作业设计，章贡区第二次教学行动周活动于4月25日在赣州市第二中学举行。
陈学宝名师工作室成员，章贡区英语教师参与了这场研讨会。
活动分五个环节：一是单元整体教学的课例展示；二是单元整体教学设计讲座；三是评课议课；四是优秀英语作业设计分享；五是活动总结。
承担本次课例展示的来自赣州市第二中学的曾卫平老师。她执教的是八年级下册Unit8 Have you ever read Treasure Island？SectionA（3a-3c）。曾老师利用读书日和特色的作业展示导入到本节课的内容Robinson Cruosoe。教学目标结合新课标，整节课自然地融入了情感教育。曾老师以科学的教学设计和富有活力的课堂活动很好地落实教学目标，效果良好！
第二个环节是来自陈学宝名师工作室的钟厚长老师，为老师们分享单元整体教学设计。钟老师的讲座结合英语新课程标准，为大家分析了推动实施单元整体教学的依据和必要性，强调了单元教学目标的统领作用，阐释了单元整体教学概念。接着以人教版八年级下册Unit8 Have you ever read Treasure Island为例，以英语新课标为依据，围绕单元主题，以“what-why-how”为线索解读单元内各语篇及相关教学资源，提炼大、小观念。基于大、小观念和学情，制定单元与课时目标，扎根实践，让教学真正落到实处。学生的学习活动践行英语学习活动观，推进教-学-评一体化。深入探究语篇背后的思想观念和文化知识，实现育人价值。钟老师的讲座为老师们就如何进行单元整体教学，提供了良好的思路和借鉴，得到老师们的好评。
比学习更重要的思考，思想的碰撞才更容易增长见识和认知。在场的各位老师，都积极地发表对曾卫平老师课例展示的看法，让不同的观点在短短的十几分钟里碰撞出灿烂的火花。
陈学宝名师工作室的王文娟老师认为：曾老师教态自然、口语流利，教学活动逻辑清晰。读前用视频激发学生的兴趣，各种活动都以提高学生自主学习为目的。王老师就如何把握课堂节奏，设计活动方面也提出了建议。与会教师积极参与评课，就挖掘文本、情感教育、主题设计等各方面进行了分享和交流。
第三环节为优秀英语作业设计分享。首先分享的是来自陈学宝名师工作室的钟艳菲老师。钟老师以人教版七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball？为例 ，根据《义务教育英语课程标准》（2022年版）的要求，从单元内容分析、单元整体目标、学情分析、作业课时安排和具体内容等方面阐述了本节课的作业设计及理论依据。钟老师的作业设计形式多样，比如朗读、采访、歌曲手抄报、思维导图等方式，极大的增强了学生的学习兴趣。此次设计以主题为引领，不同类型的语篇为依托，紧密联系现实生活，体现时代特征，反映社会新发展。同时，给学生创设了真实情境，引导学生运用所学知识解决现实生活中的问题，形成正确的态度和价值判断。钟老师的以务实创新的作业设计得到老师们的好评，为落实双减提质增效提供很好的借鉴。
第二位分享的是来自于赣州市第七中学的叶明金老师。叶老师给大家带来的是人教版九年级上册Unit 6 When was it invented?的作业设计。叶老师从作业设计的理论依据与原则、作业设计背景、单元作业目标、作业设计思路等方面展开了她的分享。她富有成效的设计带给老师们深刻的启发。
最后，区教学研究中心邓弘媚老师对本次活动进行了总结提升。首先，邓老师充分肯定了本次活动的课例展示和单元整体教学设计展示。该设计通过对语篇的深入分析，用精简的语言提炼出大小观念，从核心素养四个维度确定了单元整体目标和课时目标，并且详细的表述了基于英语学习活动观所设计的教学活动，践行了教学评一体化。接着，邓老师对作业设计需要把握的原则和新课标学习践行方面提出了自己的建议。邓老师强调作业设计需要遵循思想性原则、层次性原则，选材要具有育人价值，要有层次，遵循先易后难。作业设计还需要遵循趣味性原则、教学评一体化原则，给学生布置形式多样的任务。接着，邓老师对在座的老师提出要强化新课标学习意识，积极践行新课标，将新课标贯穿整个教学过程。老师们要勤于反思现在的教学行为，并抓住每一个学习机会。
【陈学宝初中英语工作室成员】:陈学宝 刘祎娴 黄小俐 吴芳财 蔡婷 万璐 林丽娟 赖佳琪 吴双妍 冷易 陈希 刘菊平 肖媛 易芳 刘珍华 王文娟 钟艳菲 钟厚长 曾钰秀 邹晓敏 曾艳萍 李玉珍 罗慧敏 蔡丽媛 韩华英 宋留香 皮宇轩 刘莉
编辑：曾艳萍，邹晓敏
审核：陈学宝